Стафф и дети: Как у вас стаффордширский терьер (стаффорд) отнесся к новому члену семьи (ребенку)

Стафф, покусавший мальчика за лицо на Ольшанке, снова напал на ребенка

Обновлено. В Гродно пес, который зимой напал на ребенка, снова «отличился», покусав девочку.

Напомним, 16 января первоклассник возвращался из школы домой после уроков, когда прямо у подъезда на него напала собака породы стаффордширский терьер. В этот момент сосед-третьеклассник выгуливал свою собаку. Она с агрессией начала кусать ребенка за лицо. Если бы в тот момент рядом не оказался взрослый мужчина, оттянувший зверя, неизвестно, чем бы закончился данный инцидент, потому что дети оказались бессильны в данной ситуации. На этот раз все было несколько иначе, пишет newgrodno.by. В воскресенье, 2 июня, дети на Ольшанке шли в летнее кафе, которое находится возле супермаркета «Алми». За одним из столиков сидел мужчина и выпивал, рядом с ним сидел стаффордширский терьер. Когда дети проходили мимо столика, пес набросился на девочку.

– На собаке было что-то в виде текстильного намордника, это и спасло от более серьезных последствий, – рассказала мама ребенка.

У девочки раны в области левого локтя 2 категория, обширная гематома. Ребенку сейчас необходимо будет пройти курс лечения от бешенства. Вчера сделали один из шести уколов, назначены антибиотики. Хозяин собаки сразу после инцидента ушел из кафе и забрал пса. Мужчина, который стал свидетелем происшествия, отправился следом за хозяином собаки и вызвал милицию. Как оказалось, адрес хозяина собаки – Огинского, 43. Этот тот самый пес, который в январе этого года покусал мальчика за лицо. Милиция составила протокол на мужчину. Родители написали заявление в милицию. Дополнено. Октябрьским РОВД Гродно по данному факту проводится проверка. В начале этого года владелец данного питомца привлекался к административной ответственности за нарушение правил содержания домашних животных.

Как сообщалось ранее, жители дома, в котором проживает опасный пес, написали заявление к властям об изъятии собаки у хозяев. Люди боятся за жизнь и здоровье себя и своих детей. Соседи говорят, что до сих пор видят, как 10-летний мальчик выгуливает стаффа. //Больше фото на newgrodno.by

Американский стаффордширский терьер: описание породы, характер

Содержание статьи

Бойцовские породы собак всё ещё имеют большую популярность, поэтому на улицах города нередко можно увидеть мощных псов устрашающей внешности. Американские стаффордширские терьеры (стаффы, амстаффы) появились в нашей стране сравнительно недавно, однако эта порода уже обрела признание среди кинологов из-за незаурядных физических качеств, преданности и беспримерного бесстрашия.

История происхождения

Исторической родиной собак, похожих на современных стаффордширских терьеров считают Англию. Первоначальное назначение храбрых и могучих псов заключалось в участии в спорном, необычайно популярном в те времена развлечении горожан — сражениях на аренах с крысами.

С появлением собачьих боёв их организаторам понадобилась принципиально новая, более мощная порода. Так появились питбультерьеры — результат вязки терьеров с бульдогами.

После запрещения собачьих боёв популярность породы не угасла. Собак можно было встретить практически в каждом зажиточном и богатом доме. В 1936-ом питбультерьеры и стаффы были разделены на две породы. На заре 20-го века питбультерьеров привезли в США, где учёные стали активно работать над укреплением породы, которую назвали стаффордширский терьер. Слово «американский» появилось лишь в 1972 году.

Описание породы

Представители породы американский стаффордширский терьер — крепкие, с хорошо развитой мускулатурой, гармонично сложенные собаки. Параметры: рост кобелей — 46-48 см, сук — 44-46 см; вес 27-30 кг, 25-27 кг соответственно. Превышение или дефицит массы тела — серьёзный недостаток.

Описание породы:

1. Голова с хорошо выраженными мускулами, широкая. Переход ото лба к морде чёткий.
2. Череп широкий.
3. Мочка носа только чёрная.
4. Губы плотно прилегающие, неотвислые.
5. Глаза маленькие, глубоко посаженные, тёмные.
6. Уши поставлены высоко. Больше ценятся некупированные: в форме «розочки» либо полустоячие.
7. Челюсти мощные, чётко очерченные. Нижняя обеспечивает мёртвую хватку. Верхние зубы у представителей породы закрывают нижние с внешней стороны.
8. Шея средней длины, массивная, изогнутая, сужающаяся к задней части черепа от плеч.
9. Корпус: спина короткая, поясница выпуклая, грудь глубокая, широкая.
10. Хвост прямой, недлинный, низко посаженный. Купирование стандартом породы не предусмотрено.
11. Конечности: передние прямые, широко расставленные, мощные; задние мускулистые, с низко расположенными скакательными суставами; лапы компактные, сводистые, среднего размера.

Собака обладает короткой, густой, блестящей шерстью. Она плотно прилегает к коже, складок и морщин не образует. Среди допустимых окрасов породы наиболее распространены: сплошной, пятнистый, партиколор.

Здоровье, типичные заболевания

Представителей породы американский стаффордширский терьер по праву можно причислить к долгожителям. Они нередко доживают до 12-15 лет. Собаки неболезненные, с крепким иммунитетом. В целях укрепления здоровья животных нужно своевременно прививать, обрабатывать от паразитов как внешних, так и внутренних.

Однако это не значит, что стаффы не имеют наследственных заболеваний. Они могут страдать от таких недугов, как:

• артрит;
• дисплазия тазобедренных и локтевых суставов;
• метеоризм;
• врождённая глухота;
• энтропион;
• катаракта;
• атрофия сетчатки глаза;
• рак;
• дерматиты;
• колиты;
• артрозы, разрывы связок.

Непривитые щенки могут заболевать чумкой, гепатитом, парагриппом, бешенством.

Характер американских стаффордширских терьеров

К сожалению, в обществе сложился стереотип, согласно которому стаффов считают неуправляемыми псами, способными разорвать человека на части. Они, действительно, склонны к агрессии, однако лишь в том случае, если получили неправильное воспитание. На самом деле, это преданные собаки, чьё мужество называют легендарным.

Если стафф на интуитивном уровне поймёт, что его хозяину угрожает опасность, то он молниеносно кинется на выручку любимому человеку, невзирая на габариты и количество противников. Он никогда не станет ввязываться в драку без причины, однако в случае потасовки стафф не будет спасаться бегством.

Именно поэтому не стоит путать немотивированную жестокость с отвагой. Характер у стаффов не имеет ничего общего со вспыльчивостью, скорее, их можно назвать покладистыми.

Представители породы американский стаффордширский терьер являются превосходными сторожами и телохранителями. Дорогих ему людей и вверенную территорию они готовы самоотверженно защищать, пусть даже ценой собственной жизни.

К слову, за эти уникальные качества стаффов активно используют на службе в полиции.

Стаффы прекрасно ладят с детьми, стоически терпят их шалости, с удовольствием принимают участие в ребяческих забавах. Однако нужно учесть, что это очень крупные и мощные собаки, и справиться с ней ребёнку вряд ли удастся. Поэтому опытные собачники советуют не оставлять малышей наедине с амстаффом.

Представители породы умны и сообразительны, но не всегда процесс обучения и социализации проходит гладко. Собаки нередко проявляют упрямство, им свойственно стремление доминировать. Обучение следует начинать с самого раннего возраста, целесообразно прибегнуть к помощи кинолога.

Подчинить себе своенравное животное под силу только волевому человеку, который установит и удержит лидерство. В процессе обучения нужно избегать грубых командных интонаций и тем более физического наказания — пёс вырастет агрессивным или трусливым.

Стафф — это собака одного хозяина, при этом он будет уважительно относится ко всем членам семьи, признавая их «своими».

Ещё одна характерная черта собак породы американский стаффордширский терьер — активность. Псу необходимо много двигаться, бегать, играть. Если не дать ему возможность выплеснуть энергию, то хорошего не жди.

Стафф найдёт, чем себя занять, но нанесёт хозяйскому имуществу приличный ущерб.

У многих людей при виде амстаффа возникает чувство страха. Во избежание конфликтных ситуаций и в целях безопасности выгуливать собаку необходимо на поводке. При посещении мест с большим количеством людей на ней должен быть намордник.

Нельзя отпускать домашнего питомца на прогулку без сопровождения.

Если пёс стал участником драки, то нельзя становиться между сцепившимися животными и тем более бить их, так как это усилит агрессию и может привести к несчастному случаю. Разнимать нужно вдвоём с хозяином другой собаки.

Содержание породы

Уход за стаффами минимальный. Чтобы поддержать здоровое состояние шерсти, её нужно вычёсывать. Блеск волосяному покрову придаётся с помощью куска замши. Купание необходимо только в том случае, если собака сильно испачкалась (1-2 раза в год будет достаточно).

К другим гигиеническим процедурам относится чистка зубов, ушей, протирание глаз. Кроме этого, следует осматривать кожу, нет ли на ней воспалений, так как представители породы подвержены дерматологическим заболеваниям.

Особое значение уделяется прогулкам. С собакой нужно гулять по 1,5-2 часа (минимум 2 раза в день). С восторгом домашний питомец воспримет игру с фрисби, соревнования по аджилити и преодоление препятствий на собачьей площадке.

Породе подходит как квартирное, так и уличное содержание. Идеальный вариант — вольер во дворе загородного дома. Содержание на цепи стаффу противопоказано.

Что касается питания, то элитные сухие корма станут наилучшим выбором для породы. Натуральная же пища должна быть калорийной и сбалансированной по составу.

Как купить американского стаффордширского терьера

Для приобретения маленького стаффа целесообразно воспользоваться услугами питомника, специализирующегося по разведению этой породы. Продавец представит документы, подтверждающие чистопородность, проконсультирует по поводу кормления и содержания, познакомит с родителями малыша.

Покупая же на рынке или по объявлению в интернете, будущий владелец не получает никаких гарантий чистоты породы и здоровья домашнего питомца.

Стоимость щенков стаффов варьируется в широком диапазоне в зависимости от класса. Собаки шоу-класса ценятся больше всего — будущие чемпионы и безупречные производители породы. Следовательно, и стоят они соответственно.

В питомнике обязательно присмотритесь к поведению щенка. Агрессия, трусость, вялость и застенчивость, проявленные им, крайне нежелательны для породы. Внешность малыша тоже важна.

Чистые глазки, мягкий, упитанный животик, блестящая шёрстка свидетельствуют об отсутствии проблем со здоровьем у маленького представителя породы.

Стаффы: плюсы и минусы породы

Приняв решение завести породу стаффордширский терьер, тщательно взвесьте «за» и «против». Это важно, потому что порода непростая и новичкам не рекомендуется.

Плюсы:

• физическая сила;
• экстерьер;
• несложный уход;
• бесстрашие, способность нейтрализовать угрозу даже при явных преимуществах противника;
• преданность хозяину;
• сыскные способности, чутьё;
• послушание, чёткое выполнение приказов;
• чистоплотность;
• хорошие отношения с детьми;
• выносливость, сила;
• не подают голос без причины.

Недостатки:

• стремление к лидерству;
• активность;
• склонность к агрессии.

Порода подходит далеко не всем. Однозначно она не рекомендуется домоседам, пенсионерам, женщинам. Неправильно воспитанная, несоциализированная собака станет грозным орудием в руках преступников, лиц с неуравновешенной психикой. Стафф подойдёт спортсменам, людям, готовым много времени уделять домашнему питомцу.

Интересные темы

Стаффордширский бультерьер и дети - Российский портал Стаффордширский бультерьер

ДЕТИ В ЖИЗНИ СОБАКИ ИЛИ ЗАЧЕМ НУЖЕН СТАФФОРДШИРСКИЙ БУЛЬТЕРЬЕР? Благодарим за интересный рассказ Пахомову Наталью, владельца Стаффордширского бультерьера Dizzy Skylark Beauty Claxton, питомник SKYLARK SONG, Украина. Заводя стаффордширского бультерьера, я как-то не очень внимательно прочитала фразу из стандарта породы, описывающую поведение – «Характеристики – традиционно несгибаемое мужество и упорство. Высокоинтеллектуален и привязчив, особенно в отношениях с детьми.» Дома детей у нас нет – сыну на момент появления стаффи в доме было 15 лет и под категорию «дети» он уже как-то не очень подходил. Дом, в котором мы живем, занимает целый квартал и двор у нас просторный и благоустроенный. Прямо напротив подъезда – детская площадка, где гуляют дети всех возрастов со всего района. Малыши копошатся в песочнице, кто постарше – качается на качелях и с горки катается, подростки гоняют мяч на площадке и вечером сидят компаниями, слушают музыку и веселятся. Когда состоялся первый выход в мир маленькой трехмесячной девочки-стафбульки, я даже не задумывалась о детской площадке – ну, гуляют дети, а мы себе спокойно пойдем мимо. Сейчас я сама смеюсь над своей наивностью. Диззи, увидев странных маленьких человечков, которые издавали высокие непонятные звуки и активно перемещались в пространстве, замерла посреди дорожки на месте и, сосредоточенно наморщив лоб, погрузилась в изучение и наблюдение. С места ее пришлось уносить на руках. Дети ее страшно интересовали, но поводок не давал пойти и познакомиться поближе. Щенок детей тоже заинтересовал, но я пока не готова была отпустить ее играть – все-таки молочные зубки острые, да еще и щенячья привычка становиться лапами на человека могут испугать. Через несколько дней на прогулке к нам подбежала семилетняя дочка подруги: - Тетя Наташа, ой, какая маленькая! А можно ее погладить? Я разрешила и тут Диззи продемонстрировала, как должен вести себя настоящий стафбуль с детьми – активная, безудержно-энергичная щенявка упала на живот, сложила ушки и подставила голову рукам девочки. Только бешено виляющий хвост выдавал, какая буря эмоций бушует внутри. Вокруг стали собираться дети, которым тоже не терпелось потрогать щенка и я предложила им компромисс – кидать собаке по очереди мячик. Счастью не было предела! Диззи вприпрыжку мчалась за мячом на веревочке, приносила мне, а я выдавала мяч очередному ребенку, чтобы снова бросать. После этой прогулки, стоило нам выйти гулять, к нам со всех сторон мчались разновозрастные дети с криком: - Ура! Это же Диззи! При виде бегущих на нее детей Диззи сразу ложилась, чтобы не толкнуть никого, и извивалась всем телом, как червяк, в предвкушении совместных игр. Сходить в туалет стало проблемой – пришлось просить детей сначала дать ей сделать дела в кустиках, а потом уже развлекаться. Шло время, из увальня-шеночка подросла упитанная мощная барышня, которая уже многих своих друзей превосходила по весу. С теми, кто был постарше, Диззи могла позволить себе стойку на задних лапах с поцелуями, а с малышами по прежнему аккуратно подставляла голову для поглаживаний. Детям особенно нравилось играть «в дрессировку» - по команде укладывать Диззи на выдержку, а потом подзывать, используя для вознаграждения игрушку. Также особой популярностью до сих пор пользуется игра «поймай Диззи» - собака с игрушкой в зубах бегает по площадке, а за ней охотятся трое-четверо ребят с целью забрать из зубов мяч. Если дети устают, она сама подбегает поближе, дразня их – мол, вот я, ловите! Так что мне периодически помогают ее активно выгулять добровольные помощники. Когда Диззи еще не было года, наши друзья столкнулись с проблемой – их четырехлетнюю дочь сильно испугала крупная бродячая собака, после чего в присутствии любых собак ребенок начинал панически бояться. И стаффи пришлось выступить в роли импровизированного канис-терапевта. Сначала Иришке показали собаку, которую у нее на глазах гладил папа, а мама была с девочкой. Собака смешно играла с палочкой, не лаяла и не стремилась подойти к ребенку. Ира наблюдала. Потом мама стала гладить собаку и разговаривать с ней. Через несколько дней Ира сама захотела бросить палочку – и хотя этот бросок был еще осторожный, главное, что появился интерес, а не страх. Диззи палочку поймала и перекусила. Ира нашла еще одну и снова бросила, уже со смехом. Следующим шагом вперед было прикосновение к собаке – я взяла Диззи на руки, развернула к ребенку спиной, чтобы она не пугалась улыбающейся зубастой пасти, и Иришка несмело потрогала гладкую черную шерсть на спине. После этого наступил видимый прогресс – скоро Ира гладила собаку, которую я придерживала за ошейник, и предлагала ей игрушки, а потом и кусочки сыра. Диззи была за такие тренировки всеми четырьмя лапами – вкусно кормят, играют, гладят – хорошо! Мы позвали в компанию для дальнейшей социализации очень воспитанную солидную таксу – и Ира наблюдала за двумя собаками и училась с ними играть. А спустя еще месяц в Ириной семье появилась своя собственная собака – рыжая веселая такса Умница. Сейчас Иришка уже и не вспоминает свой страх. А мы надеемся, что Диззи еще понянчит наших внуков – ведь нет ничего лучше, чем расти в атмосфере любви и заботы настоящих друзей – стаффордширских бультерьеров!

"Боец" и малыш / Семья / МодноНемодно.ру

Что может связывать большую, сильную и мощную собаку, породы Американский Стаффордширский Терьер и крошечного и беззащитного ребенка?! Ответ один — дружба!
Может для кого-то такой ответ покажется странным, для кого-то диким, но многие, а особенно владельцы стаффов, одновременно являющиеся счастливыми родителями, полностью согласятся с данным утверждением.

Несмотря на то, что порода является бойцовской, собака выглядит угрожающе и на первый взгляд не вызывает доверия — амстафф лучший друг и защитник маленьких детей. Столько ласки, любви и заботы по отношению к маленьким детям, блеска в глазах в играх, чувства ответственности за маленького человечка нет ни у каких других пород, а возможно и животных, в общем!
Наша история дружбы собаки и ребенка началась чуть больше года назад.
На тот момент, когда я вышла замуж, и мы узнали, что ждем малыша моему чудо-псу было уже 4 года. Выдрессированный, чуткий и очень умный, на тот момент он уже "воспитал" нашего племянника. Так что вопрос о том, как быть с собакой, когда появится ребенок, даже не стоял.
И, конечно, же мы не ошиблись в правильности принятого решения.

Он охранял сон.

Успокаивал, когда малышка капризничала и плакала.

Хочу сделать отступление, и сказать о том, что до сих пор, мы, как родители и заводчики собаки остаемся непонятыми многими людьми. Не то, чтобы нас это сильно расстраивало, просто хочется донести до народа, что нет ничего страшного в общении животного и ребенка. А напротив, только плюсы. Ребенок, выросший рядом с собакой никогда не станет агрессивным и злым, а собака живущая с ребенком всегда будет самым приданным и верным другом.

Вот так происходило знакомство Кеши и Даши, когда она уже немного подросла и начала понимать, что это собака.

Также, наш верный друг учил пупсеньку ползать и ходить. Дети ведь ужасные повторюхи, так что Кентом был внесен неоспоримый вклад в наше "становление"!

Сейчас доче уже второй годик, и самый любимый и самый преданный друг и брат для нее — это наш стафф. Они готовы кувыркаться, играть, визжать вместе часами. А мы, в свою очередь, спокойны на нашего ребенка и рады, что смогли воспитать такого доброго и надежного защитника-пса!

Достойны ли Вы быть владельцем американского стаффордширского терьера ?

Сегодня американский стаффордширский терьер (АСТ) широко известен и популярен в нашей стране. Но, к сожалению, в прессе все чаще появляются шокирующие и порой нелепые статьи о стаффах. Как говорится, у страха глаза велики. На самом деле рассказы о кровожадных псах — это всего лишь легенды. Главную опасность представляют владельцы, отдающие команды и использующие против посторонних бесконечную преданность стаффа. Так что, давайте отбросим предвзятое мнение об американском стаффордширском терьере и познакомимся с ним поближе. В этом существе соединены стальные челюсти и сердце котенка, сила настоящего гладиатора и такая бесхитростность, которая присуща только детям… Для начала мне бы хотелось немного напомнить вам стандарт породы: «Американский стаффордширский терьер должен производить впечатление огромной силы при небольших размерах. Это хорошо сложенная, мускулистая собака. В то же время она ловкая и энергичная, чутко реагирует на все окружающее. Она должна быть коренастой, не длинноногой. Ее мужество общеизвестно». Итак, американский стаффордширский терьер производит впечатление мощной и сильной собаки. Кстати, одной из характерных черт этой породы является ее преданность и ровное отношение ко всем членам семьи, она не выделяет лидера и не пытается доминировать. Это прекрасная выставочная собака и отличный домашний любимец. Стафф — неутомимый друг детей, нянька, настоящий шалун и весельчак. Для взрослых — «чуткий собеседник», прекрасный охранник и сторож, замечательный партнер во всех прогулках, надежный и верный друг. Иными словами, американский стаффордширский терьер — это собака-мечта. Именно поэтому с каждым днем стафф стремительно завоевывает популярность во всем мире. Но не все так просто, как кажется с первого взгляда. Итак, если вы пришли к выводу, что американский стаффорширский терьер — идеальная для вас собака и вы решили приобрести щенка, сначала необходимо все тщательно обдумать. АСТ — очень общительная собака, отзывчивая на любовь и ласку, но все же требует твердого воспитания. Стафф обязательно должен посещать дрессировочную площадку и пройти курс послушания, так как несоциализированная собака может стать источником неприятностей как для вас, так и для окружающих. Стафф — очень жизнерадостная собака. Он идеально подойдет активному, открытому человеку, ищущему компаньона и соратника. АСТ легко поддается дрессировке. У стаффа есть потребность доставлять радость любимому хозяину, поэтому он с удовольствием будет выполнять все ваши команды и пожелания. Со своим стаффом вы можете открывать и познавать все новые и новые вершины: начиная от обычной дрессировки и заканчивая аджилити, вейтпулингом и выставочным рингом. Было бы только желание и стремление к совершенству! Я являюсь владельцем трех американских стаффорширских терьеров, поэтому не понаслышке знаю об их ловкости и храбрости. Способность быстро анализировать позволяет стаффу прийти на помощь в любой ситуации. Хочу рассказать одну историю из жизни, случившуюся со мной и моей старшей собакой Холли Алекс Кий. Однажды прохладным осенним вечером мы гуляли с Холли возле озера. И вдруг услышали душераздирающий крик девушки. Как выяснилось позже, девушка упала со старого прогнившего моста в холодную воду. Холли, гуляя возле озера без поводка, мгновенно кинулась на помощь девушке. Первая моя мысль была таковой: «О Боже, Холли же не умеет плавать!». На тот момент ей был всего один год, и что такое глубина — она понятия не имела. В первые секунды у меня был просто шок, ведь Холли с разбегу прыгнула в озеро, и…тишина. Моему отчаянью не было предела. Вариантов было два: или лезть в воду спасать собаку, или дать ей утонуть. Но, слава Богу, через несколько секунд Холли все же вынырнула и поплыла в сторону еле живой девушки. Не знаю, как она умудрилась ее дотащить до берега, но все же спасла ей жизнь! И это всего лишь один из множества случаев, которые произошли за всю нашу жизнь. Мои собаки не раз выручали меня и моих друзей, всегда приходили на помощь в сложных жизненных ситуациях, им я могу рассказать обо всех своих проблемах, о накопившихся за день неурядицах. Я уверена — они меня поймут и выслушают, как никто другой. В наше время главное предназначение АСТ — семейная и рабочая собака. Сегодня среди АСТ есть собаки-полицейские, спасатели, кинозвезды и даже поводыри слепых. Как вы понимаете, все эти профессии требуют идеального самоконтроля и ровного характера. Из этого следует, что поведение АСТ напрямую зависит от его владельцев. И от того, как они будут воспитывать щенка, зависит его дальнейшая судьба. Я полностью согласна с утверждением: «Какой хозяин, такая и собака». Стафф всегда старается во всем копировать своего владельца и подражать ему, он перенимает его манеры и повадки. Поэтому характер АСТ напрямую зависит от личности его хозяина. Так что ни о какой «врожденной злости» стаффа не может быть и речи! Есть еще один очень важный аспект! При выборе щенка обращайтесь только к ответственным заводчикам и владельцам питомников. Нам всем известна поговорка: «Скупой платит дважды». Незачем идти на рынок или иметь дело с недобросовестными заводчиками, если можно приобрести щенка в кинологическом клубе. Даже если вы не собираетесь посещать со своим АСТ выставки, все равно очень важно, чтобы собака имела родословную, чтобы у вас была возможность посмотреть родителей, предков щенка, фото собак из предыдущих пометов. Обращаясь к опытным и ответственным людям, вы тем самым обезопасите себя от проблем в будущем. Под невозмутимым взглядом американского стаффордширского терьера скрывается чуткая, ранимая душа. Поэтому, если вы все же решили приобрести стаффа, — задумайтесь: сможете ли вы сделать эту собаку счастливой? Анна Вовк, владелец племенного завода АСТ «From Hollywood», г. Киев

Стаффордширский терьер Файтер Тимберлен. Наши жены и дети .

с кем мы вязались и что из этого получилось

Мы уже попробовались в роли папы- и достаточно успешно. Вот что получилось:

Детки

Дата рождения щенков: 30.06.08, в помёте 4 кобеля и 4 суки. Проживают в Москве, тел. моб.: 971-12-90 (код Москвы 495), тел. моб. в С-Пб: 8-901-300-77-21

По всем вопросам, связанным с вязкой и покупкой щенков, обращайтесь по электронной почте [email protected] или по телефону в Петербурге 8-911-747-37-02, Эмма Печерских .

---

Мама: Хэсси, щенки родились 27.09.07

оценка "отлично" (Балтийский кинологический союз)

Детки

По всем вопросам, связанным с вязкой и покупкой щенков, обращайтесь по электронной почте [email protected] или по телефону в Петербурге 8-901-300-77-21, Эмма Печерских и 974-30-44.

---

Мама: Рус Нева-Да Ирма, д.р. 17.06.05, щенки родились 21.05.07

Чемпион России, Литвы, Эстонии Eliot Gotsend Land K (USA) x Рус Нева-Да Элизабет, оценка "отлично"

Детки

---

Вы хотите получить от нас потомство?

Файтер Тимберлен- очень перспективный кобель для вязки. Думаю, его экстерьер говорит сам за себя.

По всем вопросам, связанным с вязкой и покупкой щенков, обращайтесь по электронной почте [email protected] или по телефону в Петербурге 8-901-300-77-21, Эмма Печерских и 974-30-44.

Амстафф в Вашей семье

Амстаффтерьер - лучшая собака для семьи. И я это говорю не потому, что я слепо влюблена в эту породу. Я имела опыт взаимодействия с разными собаками различных пород. Более того, моя собственная собака предоставила мне множество примеров и ситуаций, когда я смогла в этом убедиться.

Слово "лучшая" - не означает, что Вы можете купить щенка и он сам по себе вырастет послушным, добрым, замечательным псом. Собаки, как дети, требуют от нас постоянного внимания, чуткости и заботы. Но взамен они дарят нам безграничное море нежности, ласки и преданности.

Один из главных мифов в отношении американского стаффордширского терьера - это его непригодность для семейного содержания по причине "бойцового" происхождения, неуравновешенной психики и невозможности предугадать действия животного.

Если Вы являетесь поклонником желтой прессы, мой рассказ вряд ли будет Вам интересен. Амстафф так и останется в Вашем воображении собакой-убийцей, кровожадным монстром с горящими глазами, догрызающим остатки человеческой плоти. Правда, этот мифологический стаффорд весьма далек от стаффорда настоящего.

Вопреки расхожему в интернете и желтой прессе мнению, американский стаффордширский терьер очень умная, контактная, игривая собака. Амстафф очень ориентирован на человека. Ему очень важно, чтобы хозяин был им доволен. Поэтому, если Вы нашли контакт со своим питомцем, его поведение не будет для Вас пресловутым "черным ящиком". Скорее наоборот, Вы сможете читать его мысли по малейшим движениям хвоста или морщин на морде.

 

Амстаффы очень любят детей и шумные игрища с ними. Это может быть все что угодно - игры с мячом или палочкой, догонялки, катание на санках, плаванье, прыжки в высоту и многое многое другое. У Вашего ребенка всегда будет надежный активный друг и сообщник.

Однако не стоит путать игры и заботу о животном. Выгуливать амстаффа, как и любую другую собаку, по закону имеет право лишь человек, достигший 14 лет. А значит ребенку, которому не исполнилось четырнадцати, равно как и ребенку, не воспитывающему данную собаку и обладающему слабым здоровьем, доверять выгул амстаффа не стоит.

Амстафф - очень компактная порода, удобная для квартирного содержания и транспортировки, очень подвижная, легко обучаемая любым дисциплинам и не имеющая много шерсти. Это также означает и то, что с собакой нужно заниматься, утеплять во время холодови не забывать о правилах перевозки в общественном транспорте.

(coming soon)

Олеся Борисенко

© TrueBreed - блог о "бойцовых" собаках

При использовании материала полностью или частично, указание авторства и активная ссылка на источник являются обязательными. Автор оставляет за собой право потребовать снятие с любого другого сайта материалов, правообладателем которых является, либо потребовать внесение изменений в правила использования этих материалов.

 

Как поддержать сотрудников с детьми

Управлять работой на полный рабочий день из дома с детьми, ориентирующимися в цифровом обучении, возможно, особенно если предприятия предлагают поддержку. — Getty Images/martinedoucet

Возникают сомнения по поводу того, откроются ли школы осенью, что вызывает много беспокойства у работающих родителей. Ларри Инглиш, автор книги «Необязательный офис: как создать взаимосвязанную культуру с помощью виртуальных команд», предложил следующие пять советов, как работодатели могут облегчить этот переход.

Подробнее: Как сохранить спокойствие сотрудников во время пандемии коронавируса

Обеспечьте родителям гибкость, в которой они нуждаются

Дни баланса между работой и личной жизнью прошли, и прямо сейчас родителям очень нужна интеграция между работой и личной жизнью. Инглиш говорит, что работодатели должны предоставлять родителям гибкость, необходимую им для того, чтобы расставлять приоритеты как в семье, так и на работе.

Некоторым сотрудникам может потребоваться начать свой рабочий день немного позже, в то время как другим может потребоваться один или два дня в течение недели, когда не запланированы встречи.Работодатели должны сделать все возможное, чтобы работать с сотрудниками и предоставлять им необходимую им гибкость. Это то, что позволит вашим сотрудникам оставаться преданными своей работе и продолжать выполнять работу с высоким качеством.

Но помните, жизнь — это больше, чем просто работа. Вот почему хорошей идеей будет поощрять ваших сотрудников к тому, чтобы они брали отпуск и занимались самообслуживанием.

Откажитесь от традиционных ожиданий в отношении расписания

Примерно 66% сотрудников в США работают удаленно хотя бы неполный рабочий день из-за пандемии COVID-19.Как владелец бизнеса, вполне естественно задаться вопросом, сделают ли ваши сотрудники столько же, пока они работают удаленно.

Но Энгиш говорит, что сейчас не время требовать, чтобы ваши сотрудники придерживались графика работы с 8 до 5. Вместо этого он рекомендует менеджерам и лидерам быть открытыми для гибкого графика работы, когда это возможно.

Если сотрудники выделяют время по мере необходимости в своем календаре и информируют свою команду о том, что у них происходит, нет необходимости в традиционном рабочем графике.Пока ваши сотрудники продолжают выполнять свою работу, позвольте им управлять своим распорядком дня.

Поговорите со своими сотрудниками о том, что происходит

Это беспрецедентные времена, и не существует универсального подхода к тому, чтобы помочь сотрудникам справиться с удаленной работой и воспитанием детей. Вот почему Энгиш рекомендует создавать среду, в которой сотрудники чувствуют себя комфортно, рассказывая о том, что происходит в их личной жизни.

Руководители должны быть готовы выслушать любые проблемы и помочь сотрудникам справиться с ними.Это не только поможет отдельным сотрудникам почувствовать себя услышанными и понятыми, но и покажет вам области, в которых компания может вмешаться и помочь.

Также может быть полезно создать форум, где работающие родители могут обмениваться историями и находить поддержку. Это может стать отличной возможностью для общения сотрудников вашей компании. Это также будет иметь большое значение для установления доверия, которое имеет решающее значение для отношений между работодателем и работником.

Дни баланса между работой и личной жизнью прошли, и прямо сейчас родителям очень нужна интеграция между работой и личной жизнью.

Ожидайте перерывов

Обычный рабочий день не будет проходить так гладко для родителей, которые удаленно работают со своими детьми в соседней комнате. Иногда встречи отменяются или прерываются по семейным обстоятельствам.

Будут случаться перерывы, и иногда родителям может потребоваться посетить видеовстречу с ребенком, сидящим у них на коленях. Постарайтесь плыть по течению и признайте, что ваши сотрудники делают все возможное, чтобы обе ситуации работали.

И если вы готовы к этому, старайтесь общаться с их детьми, когда это возможно. Это поможет вашим сотрудникам чувствовать себя более комфортно и знать, что вы поддерживаете их в работе и как родитель.

Предоставление ресурсов

Наконец, English рекомендует работодателям предоставлять ресурсы для своих сотрудников, когда это возможно. Свяжите их с другими родителями-единомышленниками, которые могут работать вместе, чтобы создать коллективные домашние школы или поделиться образовательными ресурсами.

Английский говорит, что вы также можете рассмотреть возможность использования рабочих мест компании.Например, преобразовать конференц-зал в классную комнату и нанять учителя или тренера по обучению для работы со студентами.

Конечно, этот сценарий может быть неосуществим по целому ряду причин. Если это так, вы также можете рассмотреть нетрадиционные льготы, которые компания может предложить сотрудникам.

Например, компания Acuity Scheduling позволила своим сотрудникам отправлять своих детей в виртуальный летний лагерь под названием CampCloud. Таким образом, сотрудники Acuity могли сосредоточиться на своей работе, в то время как их дети занимались интеллектуально стимулирующей деятельностью.

Подробнее: Способы подготовки офиса к открытию пост-коронавируса

CO— стремится вдохновить вас от ведущих уважаемых экспертов. Тем не менее, прежде чем принимать какое-либо деловое решение, вам следует проконсультироваться со специалистом, который может дать вам совет в зависимости от вашей индивидуальной ситуации.

Хотите узнать больше? Не забудьте подписаться на нас в LinkedIn!

Чтобы быть в курсе всех новостей, влияющих на ваш малый бизнес, перейдите сюда для всех наших последних новостей и обновлений малого бизнеса.

CO — стремится помочь вам начать, управлять и развивать свой малый бизнес. Узнайте больше о преимуществах членства малого бизнеса в Торговой палате США здесь.

Сообщение от

Вас приглашают присоединиться к частной сети руководителей.

Узнайте, как 45 000 руководителей развивают свой бизнес. Свяжитесь с проверенными компаниями в безопасной частной сети, чтобы найти новых клиентов, собрать деньги и найти надежные решения для любого бизнес-приоритета.

Выучить больше

Опубликовано 07 августа 2020 г.

Управление сотрудниками с детьми во время COVID-19

В наши дни родителям приходится нелегко.После посадки в автобус борьбы, который является удаленной жизнью, может показаться, что они застряли в дикой поездке без какой-либо остановки.

В то время как мы все вместе переживаем пандемию COVID-19, работающие родители сталкиваются с уникальной проблемой совмещения нескольких работ, многие из которых находятся в изоляции и без поддержки, к которой они привыкли. Помимо элементарной заботы о себе, они также берут на себя воспитание и обучение своих детей, пытаясь сохранить продуктивность своей работы на полную ставку. Учитывая этот ненадежный баланс, поддержка их менеджеров имеет решающее значение для работающих родителей.

Большинству менеджеров никогда не приходилось поддерживать свои команды во время пандемии, поэтому может быть сложно найти способы скорректировать свой стиль управления, чтобы он соответствовал потребностям ваших сотрудников. Это особенно верно, если вы управляете родителями, и тем более, если вы сами не являетесь родителем.

Ниже мы подробно описали, как доступность , понимание , гибкость и общительность могут помочь вам изменить свой подход, чтобы вы оказывали правильную поддержку своим сотрудникам с детьми.

Будьте доступны

Одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать для своих сотрудников-родителей, — это сделать себя как можно более доступным. Сотрудники обращаются к руководству во время кризиса, поэтому, если руководство не сообщает о планах и ожиданиях, это может вызвать беспокойство у сотрудников-родителей, которые должны строить планы и принимать решения не только для себя. Поскольку большая часть рабочей силы выполняет свою работу удаленно, сотрудникам также может быть трудно обращаться к руководству с вопросами или проблемами.

Руководство по удаленным сотрудникам, электронная книга

Получите советы по найму и управлению вашей удаленной рабочей силой.

Чтобы сделать себя более доступным, рассмотрите возможность создания открытого форума, где все сотрудники могут задавать вопросы. Это можно сделать в групповом чате или на виртуальной встрече — Justworks проводит еженедельные форумы в стиле Ask Me Anything с нашим генеральным директором Исааком через Slack. Вы также можете проводить еженедельные рабочие часы, когда сотрудники родителей могут рассчитывать на вашу доступность. Некоторым сотрудникам просто нужно с кем-то поговорить, поэтому доступность может удовлетворить многие потребности, о которых вы раньше не подозревали.

Это также может помочь создать сеть родителей. Подобно ресурсной группе сотрудников (ERG), сеть родителей может служить отличным ресурсом для родителей, чтобы найти помощь, идеи и поддержку от других родителей. Хотя сеть не обязательно будет включать в себя менеджеров или руководство (но, безусловно, может), реальная привлекательность заключается в том, чтобы сделать ценный ресурс доступным для ваших сотрудников-родителей.

Будьте понимающими

Даже если у вас нет собственных детей, приложите усилия, чтобы понять, откуда взялись ваши родители-сотрудники.Не-родители могут воспринимать простые задачи как должное, в то время как родители могут бороться за выполнение одной из этих простых задач. На собраниях оставаться в настоящем моменте может показаться невозможным. Включение видео может потребовать долгожданный душ, на который нет времени.

В то время как мы все вместе переживаем пандемию COVID-19, работающие родители сталкиваются с уникальной проблемой совмещения нескольких работ, многие из которых находятся в изоляции и без поддержки, к которой они привыкли.

Чтобы понять ситуацию вашего сотрудника, нужно немного узнать о его семье. Им пришлось переехать? Это новые родители, которые не спят по ночам? Планировали ли они помощь дальней семьи, которая больше не может путешествовать? Пусть они объяснят свою ситуацию и то, что они находят наиболее сложным. Узнайте имена их детей. Спросите, есть ли у них семья или супружеская поддержка дома. Если вы потратите время на то, чтобы обсудить и узнать об их семьях, это поможет вам получить более четкое представление о том, с чем ваш сотрудник сталкивается изо дня в день.Это также заставит ваших сотрудников-родителей почувствовать, что вы действительно заботитесь не только об их трудовой жизни.

Поскольку удаленная жизнь продолжается, важно помнить, что психическое здоровье ваших сотрудников-родителей может пострадать. Если один из ваших сотрудников-родителей обнаружит, что текущая ситуация повлияла на его психическое здоровье, сделайте все возможное, чтобы понять это и поощряйте их обращаться за необходимой им помощью. Проблемы с психическим здоровьем редко находятся под нашим контролем, а давление на работающих родителей может усугубить общий стресс, который люди испытывают в связи с COVID-19.

Будьте гибкими

Даже те, у кого нет родителей, узнают, что к удаленной работе не так-то просто приспособиться. Работающие родители добавили слои, которые, вероятно, не будут сглажены к тому времени, когда все вернется к «нормальной жизни». Дети не отличаются гибкостью, и их потребности тоже. Имея это в виду, менеджеры должны быть максимально гибкими, пока их сотрудники-родители совмещают свою рабочую нагрузку и все, что требуется для воспитания детей на дому прямо сейчас.

Если обязанности ваших сотрудников по воспитанию детей мешают им соблюдать установленный рабочий день, подумайте о сокращении часов, которые вы от них требуете.Подумайте о том, чтобы позволить своим сотрудникам работать по вечерам или в выходные дни, если это позволяют их задачи. Это может помочь уменьшить стресс вашего сотрудника и может помочь укрепить доверие между вами. В то время, когда менеджеры должны доверять своим сотрудникам выполнять свои роли на расстоянии, важно развивать это чувство доверия. Дайте своим сотрудникам возможность быть в автономном режиме по утрам или отключать видео во время встречи. Сосредоточение внимания на результатах, а не на процессе или сроках, может снять ненужное бремя, чтобы родители могли выполнять работу так, как им удобно.

Если у ваших родительских сотрудников возникают проблемы с соблюдением сроков, рассмотрите возможность переноса сроков везде, где это возможно. Изменение приоритетов — это то, что поможет всем, поэтому подумайте о том, чтобы сделать это еженедельным упражнением, если вы еще не начали это делать. Вы также можете переназначить важные задания другим сотрудникам, у которых больше пропускной способности для выполнения к дате, когда это задание необходимо.

Будьте общительны

Мы знаем, что связь жизненно важна, особенно сейчас.Несмотря на то, как изменились наши методы за последние несколько месяцев, общение по-прежнему является важной частью управления вашими сотрудниками. Возможно, у вас есть регулярные запланированные встречи с вашими сотрудниками, если нет, то сейчас самое время их начать. Для сотрудников с детьми будьте готовы, опять же, быть гибкими при встрече. Дети не очень хорошо соблюдают расписание, поэтому вашим родителям-сотрудникам может потребоваться перенести время встреч то тут, то там.

Некоторым сотрудникам просто нужно с кем-то поговорить, поэтому доступность может удовлетворить многие потребности, о которых вы раньше не подозревали.

Если вам удастся отнять у сотрудников часть времени, попробуйте найти разные способы попросить их о том, что им нужно. Предоставление предложений также может быть полезным. Любому сотруднику может быть трудно озвучить свои потребности, и родители не исключение. Некоторые работающие родители придерживаются тех же стандартов, что и работники без детей, но это невозможное ожидание, учитывая нынешние обстоятельства. Сообщите своим родителям-сотрудникам, что сейчас с ними все в порядке, и что вы готовы их поддержать.Помогите им определить, как вы можете лучше всего поддержать их с помощью наводящих открытых вопросов и задавайте их чаще.

Будь примером

Мы уже рассказали, как усердное общение может помочь, но подумайте, как ваши собственные трудности могут быть ценны для ваших сотрудников-родителей. Расскажите немного о своих собственных проблемах в это время или о проблемах, которые у вас есть. Услышав это от вас, вы можете немного уменьшить давление и стресс, которые испытывают ваши сотрудники, и показать им, что они не одиноки в своей борьбе.

Если вы сами являетесь родителем, который управляет другими родителями, подавайте пример своим детям. Приводите их на свои встречи в Zoom, и пусть ваши команды увидят ребенка, сидящего у вас на коленях. Смейтесь над вещами, которые ваш ребенок кричит из другой комнаты так, чтобы участники встречи могли четко слышать. Нормализация присутствия ваших детей в условиях удаленной работы может помочь вашим родителям-сотрудникам лучше относиться к своим.

Хотя ваши сотрудники нуждаются в вас в течение рабочего дня, они также должны видеть, что вы уделяете время себе.Поскольку мы все находим способы справиться с текущей ситуацией, нам необходимо учитывать время простоя. Проведение дня психического здоровья, когда вам это нужно, важно для всех прямо сейчас, и если вы сделаете это сами, это покажет вашим сотрудникам, что следовать их примеру более чем нормально.

Гибкость, понимание и общение будут иметь большое значение для поддержки сотрудников, у которых есть дети. Поскольку они уравновешивают несколько ролей — родителя, учителя, домохозяйки, работника — важно, чтобы они четко представляли ваши ожидания, а также возможности для корректировки.Если вы сможете управлять своими родительскими сотрудниками с учетом этого, вы настроите их так, чтобы они лучше справлялись с предстоящими проблемами.

Этот материал был подготовлен только в информационных целях и не предназначен для предоставления юридических или налоговых консультаций, и на них нельзя полагаться. Если у вас есть какие-либо юридические или налоговые вопросы относительно этого контента или связанных с ним вопросов, вам следует проконсультироваться со своим профессиональным юридическим или налоговым консультантом.

Преподавательский состав | Хатч Кидс

Аманда

Родился и вырос в Олимпии, я вырос в самой южной части Пьюджет-Саунда, в семейной собственности, принадлежащей нескольким поколениям.Мой дедушка привил мне понимание природы и ценность тяжелой работы. Моя бабушка научила меня готовить и печь, а моя прабабушка научила меня садоводству и проявлять свою художественную сторону. Я очень люблю природу и проводить время у воды или в великолепной глубинке штата Вашингтон. Я много путешествую по городу (изучаю улицы Сиэтла) и притворяюсь макрофотографом.

Я обожаю привносить творчество и природу в класс и надеюсь вдохновить каждого ребенка на такую ​​же любовь.Я работаю в Hutch Kids с 2015 года и всю свою жизнь преподавала в классах для малышей. Недавно я отказался от преподавательской роли и стал центром поддержки, когда начинаю планировать свое следующее большое приключение в жизни. Я благодарен за то, что являюсь частью сообщества Hutch Kids, и благодарен за всех маленьких (и больших) друзей, которых я приобрел здесь за последние несколько лет.

Эмберли

Студенты

Здравствуйте! Меня зовут Эмберли, и я рада присоединиться к команде Hutch Kids! Я учусь на старшем курсе в Вашингтонском университете по специальности «Дошкольные и семейные исследования» (преподавание и обучение) и психологии! В свободное время я люблю заниматься различными поделками, такими как вязание крючком и игра на гитаре. У меня есть страсть к работе с детьми и семьями, и я надеюсь стать учителем начальной школы в один прекрасный день!

апрель

Здравствуйте! Я Эйприл. Я рада присоединиться к Hutch Kids! Я родом из Филиппин, где я получил степень бакалавра в области патологии речи в Университете Филиппин. Я работала логопедом с упором на раннее вмешательство и инклюзивность более 7 лет, прежде чем переехать в США в 2018 году. Мне повезло, что я могу продолжать работать с детьми в сфере ДО.С детьми так приятно работать, потому что у них так много любви, которой они могут поделиться со всеми, кто их окружает! Когда я не работаю, я ищу хорошую еду и кофе.

Бекка Э.

Я живу в Сиэтле и работаю в Hutch Kids с лета 2017 года, и мне очень понравилось проводить здесь время. У меня есть мой B.S. по зоологии, и в настоящее время я работаю над своей степенью магистра в области дошкольного образования. Я родом из Чикаго, имею опыт натуралиста и много лет преподавал образовательные программы, основанные на природе и на открытом воздухе, в Центре природы. Мне нравится ходить в походы, кататься на байдарках и проводить как можно больше времени на свежем воздухе. Я с нетерпением жду возможности расти и учиться вместе с вашими детьми в этом году!

Бекка Дж.

Я начала заниматься дошкольным образованием, когда была еще подростком, став няней. Именно тогда родилась моя страсть к детям, и именно поэтому я владел и управлял домашним центром по уходу за детьми более 20 лет. Я работал в трех других центрах, занимая должности от ведущего преподавателя до заместителя директора.У меня есть AA в дошкольном образовании. Я переехал в Сиэтл на полный рабочий день, когда начал работать в Hutch Kids в декабре 2017 года.

Шанель

Учитель поддержки и учитель физкультуры

Я с гордостью родился и вырос в Лос-Анджелесе, прежде чем поступил в Тихоокеанский университет Сиэтла, который я окончил в 2012 году со степенью бакалавра в области коммуникативных исследований. Я с радостью являюсь частью сообщества Hutch Kids с лета 2011 года, выступая в качестве помощника, помощника, ведущего учителя и директора летнего лагеря.Мой подход к обучению/коучингу заключается в том, чтобы быть надежным источником тепла, энергии, благодати, понимания, поощрения, поддержки, смеха и последовательности для молодых учеников и их семей.

Будучи спортсменом на протяжении всей жизни (баскетбол и легкая атлетика) и кинестетиком, я верю в философию, согласно которой движение и повторение являются отправными точками для подготовки мозга к обучению. Итак, в 2020 году я стал сертифицированным персональным тренером NASM и скоро получу сертификат по специализации молодежных упражнений.Теперь я продолжаю сочетать свои более чем 10-летние знания и опыт ECE с моими знаниями о том, как двигать нашим телом, чтобы создавать опыт, в котором молодые учащиеся стимулируются умственно и физически в унисон, поскольку они продвигаются в своем развитии через игру и исследование.

Когда я не в Hutch Kids, я занимаюсь боксом, играю в баскетбол и спайкбол, изучаю игру на барабанах и фортепиано, сочиняю музыку, хожу в походы, тренирую клиентов и провожу время с друзьями и семьей. Я с нетерпением жду возможности построить отношения с вашим ребенком и вами в течение этого учебного года!

Шармен

Я уроженец Сиэтла и имею степень младшего специалиста в области дошкольного образования. Я начала работать в Hutch Kids в 1999 году. Я работала с младенцами, ковыляющими, младенческими и двухлетними детьми, и меня всегда поражало, как быстро они вырастают из младенцев в больших детей.

Челси

Привет, детские семьи Хатч!

Мне посчастливилось работать с сообществом Hutch Kids с начала 2014 года.Я работал с каждой возрастной группой и любил каждую минуту этого. Я родом из Мурсвилля, штат Алабама, но зову Сиэтл своим домом. У меня есть степень бакалавра социальных служб Университета Западного Вашингтона, а также государственный сертификат ECE Центрального колледжа Сиэтла. Когда я не в Hutch Kids, мне нравится изучать новые рецепты, наслаждаться погодой в Сиэтле (дождь или солнце!), и проводить время с друзьями и семьей. Я с нетерпением жду встречи со всеми нашими семьями каждый день и знакомства со всеми вами!

Даниэль

Здравствуйте! Меня зовут Даниэль, и я очень рада работать с младенцами здесь, в Hutch Kids! Я работаю в сфере дошкольного образования около 5 лет и постоянно учусь у своих коллег и детей.Я работал со всеми возрастами, но мой опыт связан с возрастом младенцев и малышей. Я вырос на всем Западном побережье; Вашингтон, Орегон и Калифорния, я посещал 7 разных школ, что помогло мне довольно легко научиться «плыть по течению», а также помогло мне понять важность стабильности в жизни маленьких детей. Когда я не работаю, я люблю выходить на улицу и исследовать новые вещи со своим парнем; еда, музыка, спорт, я люблю пробовать разные вещи! Моя любимая книга — «Великий развод» С.С. Льюис (также мой любимый автор), а мое любимое стихотворение — «Неизбранная дорога» Роберта Фроста. Мое любимое место для путешествий — Диснейленд (мы ездим туда раз в год), а моя любимая еда — все острое!

В марте 2019 года я получил CDA по программе «Младенцы и дети ясельного возраста» и работаю над получением степени в области дошкольного образования.

Эрнестин

Здравствуйте, меня зовут Эрнестин. Я вырос в маленьком городке Кларксдейл, штат Миссисипи, и учился в младшем колледже Коахома в Фрайар-Пойнте по специальности «Начальное образование».После переезда в Сиэтл в 1989 году я проработала 11 лет в Центре по уходу за детьми на острове Мерсер на разных должностях (учитель по делам младенцев и малышей, а также помощник директора и директор), а также посещала Центральный общественный колледж Сиэтла по специальности «Дошкольное образование». У меня есть CDA, и я посещал курсы повышения квалификации в дошкольном образовании. Я присоединилась к Центру по уходу за детьми Hutch Kids в 2002 году и работала в основном учителем для младенцев во время моего пребывания здесь. Родом из большой семьи, мне нравится работать с детьми и заботиться о них.Дети в подарок. У них есть способность всегда вызывать смех у окружающих. В свободное время я люблю делать подарочные корзины и цветочные композиции; стегание; Готовка; и проводить время с моими детьми, внуками, мужем и церковными друзьями.

Эммалея

Привет! Меня зовут Эммалея (произносится как Эмили). Я переехал в Сиэтл из Северной Калифорнии в 2017 году и начал работать в сфере ухода за детьми. У меня есть степень бакалавра в области медиа-исследований Университета Сан-Франциско.В настоящее время у меня есть государственный сертификат в области дошкольного образования и я получаю степень магистра в области дошкольных услуг.

Эрика

Эрика работает в Hutch Kids с 2015 года и преподает в классе Trailblazer. Она работала со многими разными возрастными группами и больше всего любит работать с дошкольными учреждениями. В настоящее время она работает со своими коллегами в дошкольном образовании в Техническом колледже Бейтса. Эрика родом из Большого Сиэтла и в настоящее время живет в Западном Сиэтле со своим мужем и кошкой.В свободное время она любит ходить в походы, ходить в походы, кататься на мотоциклах и возиться с комнатными растениями.

Эрин

Эрин начала работать в Hutch Kids в июне 2015 года, вскоре после окончания Вашингтонского университета по специальности «Раннее детство и семейные исследования». Эрин работает с маленькими детьми более десяти лет и любит их творчество и беспристрастное исследование окружающего мира. Она выросла в районе Сиэтла, а сейчас живет в городе. Она любит сериалы, фильмы, видеоигры и проводить время с друзьями!

Джейкоб

Студенты

Приветствую! Я учусь в Вашингтонском университете и получаю степень бакалавра.A по английской литературе и несовершеннолетний в области образования. Я родом из Санта-Барбары, штат Калифорния, и недавно переехал в Сиэтл, чтобы учиться. В свободное время я играю на пианино, вяжу и пишу рассказы. Для меня большая честь и я очень рад быть частью персонала здесь, в Hutch Kids, и я не могу дождаться, чтобы учиться и расти благодаря этому опыту.

Джаспер (JJ)

Всем привет,

Меня зовут Джей Джей (Джаспер), мне 27 лет, я Водолей, и я очень рад присоединиться к Хатчу! Я занимаюсь дошкольным образованием уже 2 года и наслаждаюсь каждой минутой этого. Я стал учителем, потому что хотел быть местом, где маленькие дети могли бы быть самими собой и чувствовать себя в безопасности, исследуя мир, изучая как можно больше. Я также стал учителем, чтобы быть местом для родителей! Быть родителем — тяжелая работа, я люблю помогать всем, чем могу. Пока я не преподаю, вы можете найти меня в любом книжном магазине, ближайшем ресторане с указанными книгами или в парке с указанными книгами/едой! Я наслаждаюсь простыми вещами в жизни. Я живу в Кэпитал Хилл с моим 9-летним мужественным шпицей по имени Эггс (Эдгар), который тоже любит прогуливаться в парке! С нетерпением жду встречи со всеми вами и продолжения моей страсти к детям здесь, в Hutch Kids!

Джессика

Наставник дошкольного образования и менеджер библиотеки

Джессика — мать двоих юношей и двое внуков.Она работает учителем в Hutch Kids с марта 2008 года. Ее время, проведенное в HK в дошкольных классах разного возраста, добавило к более чем двадцатилетнему педагогическому опыту. У нее есть AAS в дошкольном образовании, и в настоящее время она работает над своим BAS. Джессика имеет опыт работы с детьми в возрасте от 3 до 5 лет и считает, что лучше всего она проявляет себя в дошкольных учреждениях. Ее педагогическая философия ориентирована на ребенка и фокусируется на аспектах социального и эмоционального развития. Джессика считает, что использование социальных и эмоциональных навыков в раннем возрасте подготовит детей к успеху, поскольку они приобретают новые навыки, сталкиваются с новыми проблемами и учатся быть продуктивными членами сообщества.

Джойс

Учитель-наставник Уодлер

Я работаю в Hutch Kids с 1991 года. За время работы в Hutch Kids я работал с дошкольниками, малышами и младенцами. В настоящее время я преподаю в классе морских черепах со старшими младенцами/молодыми бродягами. У меня есть степень бакалавра в области развития ребенка.

Хуан

Студенты

Всем привет! Меня зовут Хуан (он/он), и я рад присоединиться к команде Hutch Kids и работать со всеми! В настоящее время я учусь на 4-м курсе Вашингтонского университета в кампусе Сиэтла по специальности «Образование, сообщества и организации». Я работаю над тем, чтобы учиться и стать учителем двух языков в будущем, уделяя особое внимание преподаванию испанского и английского языков на начальном уровне. Некоторые из моих увлечений включают обучение игре на гитаре, игре в футбол, прослушиванию музыки и просмотру фильмов и телепередач в свободное время.

Кэти

Я очень рад вернуться в Hutch Kids! С тех пор, как я в последний раз работал в Гонконге, я был дома со своими двумя мальчиками, а также получил степень бакалавра в области образования в WWU.Я люблю проводить время со своими детьми, читать, гулять, отдыхать в походах и ухаживать за непристойным количеством растений в моем доме.

Кайла

Привет семьям! Меня зовут Кайла, я новичок в сфере ECE, но я сразу же включилась и учусь на программе ECE в колледже Северного Сиэтла. Я мечтаю поехать в Мексику и пару лет учить детей ДО. Я живу в Сиэтле с 2016 года, я из Орегона. Мне нравится жить в Сиэтле, у меня и моей подруги есть две собаки (Декстер и Дэни), которых мы любим исследовать и путешествовать. Наше любимое занятие — ходить на игры «Маринерз», во время сезона вы можете найти нас там в любой уик-энд. Для меня большая честь стать частью семьи Hutch Kids, и я рад познакомиться со всеми детьми. Мне нравится участвовать в научных и художественных проектах, и я надеюсь привнести в класс много позитивной энергии. Спасибо, что приняли меня, и я надеюсь встретиться с вами в ближайшие дни!

Лорен Г.

Это Лорен 14 ^й год, работает в сфере ухода за детьми. У нее есть степень AAS в области дошкольного образования, и она собирается продолжить свое обучение в высших учебных заведениях и получить степень BAS в ECE.Она считает, что ранние годы имеют решающее значение для создания волнения и основы для обучения. Вы естественным образом можете найти математику, науку, письмо и т. д. в любом жизненном опыте. Ее любимые части дня — творческая свободная игра, движение и чтение — все, что заставляет тело и разум работать, можно установить связи и учиться органично. Сейчас она публикует свою первую вымышленную детскую книгу с участием ее и ее братьев.

Лорен Л.

Координатор обучения родителей

Привет, меня зовут Лорен. Я вырос в районе Большого Сиэтла, учился в средней школе Академии Святых Имен на Капитолийском холме и окончил Университет Гонзага со степенью бакалавра психологии. После выпуска я работал в Детском научно-исследовательском институте Сиэтла над исследованием «Школьный автобус для ходьбы», которое способствовало физической активности детей, поощряя детей ходить в школу пешком. В мае 2016 года я вернулся в Сиэтл после получения диплома M.Я получил степень бакалавра по изучению детей и семьи в Университете Теннесси, и я очень рад снова оказаться на прекрасном тихоокеанском северо-западе. Содействие здоровому развитию детей и раннему обучению всегда было моей страстью. У меня есть опыт работы в различных центрах дошкольного образования, в том числе в центре, вдохновленном Реджо-Эмилией, и в центре, специализирующемся на уходе за маленькими детьми, подвергшимися внутриутробному воздействию психоактивных веществ. Я считаю, что родители и специалисты по раннему обучению, работая в команде, лучше всего способствуют росту и развитию детей.Когда я не работаю с детьми и семьями, мне нравится ходить в походы, заниматься парусным спортом, болеть за свои любимые спортивные команды и наслаждаться жизнью с семьей и друзьями.

Лия

Опыт Лии варьируется от театра и английского языка до экологического восстановления и биологии, и теперь она сочетает эти навыки и интересы с психологией и теорией обучения, чтобы рассказывать детям о сложностях и чудесах мира в теплой и безопасной среде. Дети – лучшие учёные и рассказчики! Уроженка Сиэтла, Лия любит наши горы и воды, а также коренные салишские культуры этого района, которые тысячелетиями охраняли эти земли.Она любит кататься на велосипеде, ходить в походы, исследовать красоту Вашингтона, посещая по пути как можно больше библиотек. Ее любимый детский писатель — Рут Хеллер, а ее любимое плотоядное растение — Nepenthes rajah , «землеройка-туалет!»

Лила

Лила — уроженка Нью-Йорка, переехавшая в Сиэтл в 1994 году. Она родилась в семье выходцев из Доминиканской Республики. Ее родным языком был испанский, и ей нравится учить простые фразы на разных языках, чтобы общаться с людьми.Ей нравилось преподавать в воскресной школе в Межконфессиональном общественном святилище в Балларде, а также она проводила семинары для детей в основанном в Сиэтле Международном лагере мира — летнем лагере, который предлагает учителям из разных стран всесторонний опыт работы в лагере. Она опубликованный автор, певица/автор песен и считает себя универсальной матерью для всех. Ее имя, Лила. означает божественная игра на арабском языке, и она любит играть с детьми всех возрастов.Она рада этой прекрасной возможности работать в Hutch Kids и надеется на общение с детьми и родителями.

Меган

Я вырос в районе Большого Сиэтла, но последние 5 лет живу в штате Орегон. Как недавний выпускник, я с тех пор вернулся в район Сиэтла, чтобы быть ближе к семье, друзьям и начать свою новую карьеру в Hutch Kids. Я выпускник муниципального колледжа Чемекета со степенью младшего специалиста в области дошкольного образования и сертификатами об окончании обучения и ухода за младенцами / малышами, а также дошкольного ухода и образования.У меня есть предыдущий опыт работы с младенцами и детьми ясельного возраста, а также с детьми из групп риска, переживающими социальный беспорядок. Я испытываю особый интерес и страсть к социальному и эмоциональному развитию очень маленьких детей и поддерживаю надежную связь со значимыми взрослыми в их жизни. Мое обучение было сосредоточено на творческом обучении, ориентированном на ребенка и основанном на процессе. Когда я не работаю с маленькими детьми и их семьями, я обычно провожу время со своими хорошими друзьями и семьей и являюсь гордой тетей моей племянницы Одессы.Среди моих увлечений рукоделие, путешествия и просмотр хороших фильмов. Будучи новым членом команды Hutch Kids, я с нетерпением жду возможности работать в партнерстве с некоторыми замечательными семьями и быть частью команды, которая будет иметь честь наблюдать за ростом вашего ребенка.

Мелани

Привет, я Мелани! Я родом из Беллингема и переехал в Сиэтл в сентябре 2017 года. Я вырос на трех разных островах здесь, в Пьюджет-Саунд, и на одном острове на побережье штата Мэн.Когда я не провожу время с детьми (мой любимый тип людей), меня можно найти за выполнением одной из этих трех вещей: домашним заданием (я учусь онлайн на неполный рабочий день в Университете штата Орегон), занятиями йогой с моей кошкой или позволяет погода, проводя время на пляже. Я очень рад быть частью сообщества Hutch Kids и познакомиться с вами и вашими детьми!

Мишель

Здравствуйте, семьи и сотрудники Hutch Kids! Я очень рад быть вторым соучителем в The Tree Frog Room.Несколько фактов о себе: в 2004 году я получил степень младшего специалиста в области дошкольного образования. В целом я работаю в сфере ухода за детьми уже почти 18 лет. Мои увлечения бег, йога, рисование и фотография. Я рядом со своими друзьями и семьей. Я также младшая из двух старших сестер, и мы выросли в Северной Калифорнии. Это было отличное путешествие, когда я исследовал Великий Северо-Запад. Я с нетерпением жду встречи со всеми в Hutch Kids.

Мисти

Я мисс.Мисти, и я так рада работать в этой школе и в вашем классе. Для знакомства, вот немного обо мне: я житель Новой Англии, ставший техасцем, ставшим жителем Сиэтла. Я новичок в этом городе (1 января 2020 г.) через Остин, штат Техас, и я очень рад познакомиться с этим удивительным городом! Я изучал образование/английский язык в Университете Святого Франциска в Бруклине, штат Нью-Йорк, и закончил обучение в Техасском государственном университете. Я начал с убеждения, что хочу преподавать в старшей школе, но быстро понял, что и мое призвание, и моя страсть лежат в богатой, чудесной сфере дошкольного образования.Я обучал самых разных возрастов в каждом штате, в котором я жил, но общность всегда находит мой путь обратно в класс дошкольного возраста; Я не мог быть счастливее быть здесь. В свободное время я мама-кошка, энтузиаст природы, ненасытный читатель, киноман и самостоятельный гурман, который в настоящее время проходит интенсивную фазу «я должен смотреть все». Я с нетерпением жду знакомства с вами и вашими семьями и желаю всего наилучшего в этом году!

Моника

Новый координатор по найму

Я счастлив быть одним из учителей в классе "Тропический лес".Я вырос в районе Большого Сиэтла и окончил Университет штата Вашингтон, где получил степень бакалавра в области человеческого развития с сертификатом в области дошкольного образования. После выпуска я поступил в Hutch Kids, где был одним из ведущих учителей в классе Wildflower. После окончания учебного года я переехала в район Залива, где работала поведенческим терапевтом, предоставляя услуги ABA детям, которые в течение 2 лет находились в спектре аутизма. Я был очень рад вернуться в PNW и вернуться в Hutch Kids в 2019-2020 учебном году.Это будет мой второй год в классе Rainforest, и я с нетерпением жду особенного года с вашими детьми! В свободное время я люблю читать, готовить, путешествовать и проводить время на свежем воздухе с моей собакой Кона! Я с нетерпением жду     незабываемых впечатлений с вашим ребенком!

Микала

Здравствуйте! Меня зовут Микала МакКу, я родился и вырос в штате Вашингтон, но школьные годы провел в штате Аризона. Я вернулся в Вашингтон, чтобы быть ближе к своей семье. В настоящее время я хожу в школу, чтобы получить образование для младшего школьного возраста, и последние два года я работала воспитателем в детском саду в Аризоне.Я люблю Дисней, путешествовать и читать книги! Мои типы книг — художественная литература и приключенческие книги, потому что волшебство помогает мне создавать собственное волшебство, куда бы я ни пошел. Я так рада присоединиться к замечательной команде Hutch Kids!

Пэм

Наставник для малышей Teach r

Я родом из Монтгомери, Алабама. Я жена, мать троих замечательных детей; Эшли, Аллен и Терренс, а также гордая «гламурная мама» из 4 прекрасных внуков: О’Бриэль, Ле’Брайан, Брайлон и Сакуайя.Я работаю в семье Hutch Kids почти 12 лет. За эти годы я накопил огромное количество знаний и понимания того, насколько замечательным и уникальным на самом деле является ребенок «Хатч». Я также имею честь быть учителем-наставником для малышей – тренирую персонал для малышей в Гонконге. Я очень горжусь тем, что являюсь частью такого замечательного сообщества. Я работаю в сфере ухода за детьми более 25 лет. Наряду с опытом, я прошел курсы дошкольного образования в Университете штата Алабама и получил сертификат дошкольного образования в муниципальном колледже Северного Сиэтла.В настоящее время я получаю государственную сертификацию по дошкольному образованию в Техническом колледже Бейтса. В свободное время я люблю смотреть кулинарные шоу и проекты по благоустройству дома на HGTV. Я так взволнована и с нетерпением жду великолепного, веселого и полезного обучения с вашим ребенком.

Рэйчел

Здравствуйте! Меня зовут Рэйчел, произносится как Ракель. Я любитель младенцев / малышей, мама мальчика и уроженец Пьюджет-Саунд! Я начала работать в Hutch Kids в октябре 2015 года, после того как несколько лет работала медсестрой и работала CNA.У меня есть сертификат специалиста по развитию детей для младенцев и детей ясельного возраста, глубоко укоренившееся терпение и признательность за вехи начала жизни. В настоящее время я работаю над получением степени в области дошкольного образования. Hutch Kids идеально согласуется с моей личной философией, согласно которой развитие ребенка осуществляется с любовью. Вне работы вы можете найти моего сына и меня, гуляющих с нашей собакой, готовящих или развлекающихся на свежем воздухе. Я с нетерпением жду встречи с вами и вашей семьей!

Шарая

Здравствуйте, меня зовут Шарая Ли.Работать здесь со своими детьми — одно удовольствие, и я надеюсь, что в течение года мы сможем узнать друг друга. Я получила степень бакалавра психологии в Университете Вашингтона и имею опыт работы доулой при родах. Я с нетерпением жду возможности применить свои знания в дошкольном образовательном учреждении. Мне очень нравится ходить в походы, посещать музеи, готовить и заниматься всеми видами декоративно-прикладного искусства.

Шэрон Х.

Здравствуйте! Меня зовут Шэрон Хендриксон, и я работаю в Hutch Kids с мая 2011 года. За это время я два года работала вспомогательным персоналом, а с 2013 года работала учителем для малышей. В 1985 году я получила степень бакалавра специального образования в Университете Сиэтла, а также получила несколько кредитов ECE в Общественном колледже Северного Сиэтла. Я обучаю маленьких детей на постоянной основе с 1987 года. В свободное время я люблю читать, гулять, вязать крючком, читать и заниматься в церкви. С тех пор, как я стал частью сообщества Гонконга, я ценил отношения, которые у меня сложились с детьми и семьями.Я с нетерпением жду встречи с вами!

Шарин С.

Я работала полный рабочий день в детских садах с детьми в возрасте от 1 месяца до 10 лет с момента переезда в Сиэтл в 1985 году. Я училась в Университете Висконсин-Мэдисон, изучая французский язык и женские исследования, и в настоящее время работаю над получением краткого сертификата ECE. Я являюсь частью персонала Hutch Kids с 2004 года, работая вспомогательным персоналом, учителем морских звезд, а с 2013 года помощником учителя в классе Sunshine Kids. Мне нравится поддерживать детей, когда они растут, и я всегда поражаюсь тому, как многому они учат меня. Как трижды перенесший рак, я ценю возможность поддержать миссию Центра Хатчинсона, став частью Hutch Kids. Я заядлый читатель, художник и любитель природы.

Таня Т.

Младенец-наставник-учитель

Меня зовут Таня. Я работаю в Hutch Kids с 2005 года. У меня есть сертификат специалиста по развитию ребенка (CDA), и в настоящее время я работаю над получением государственного сертификата ECE.Я много лет занимаюсь этой областью и надеюсь на хорошие отношения с вами и вашими детьми. Я рад работать в центре, который отражает мои личные ценности и философию.

Тони

Меня зовут Тони. Я счастлив в браке и живу в Оберне, штат Вашингтон. Мне нравится исследовать Сиэтл с моим мужем, фотографировать, смотреть хороший фильм и проводить время с семьей и друзьями из церкви. Мне так нравится быть поклонницей моего мужа, который играет на пианино, как профессионал, на слух! Много лет работаю в системе дошкольного образования. В раннем возрасте я обнаружил страсть к детям, помогая моей матери заботиться о приемных детях в нашем доме. Я прошел курсы в средней школе и колледже, специализирующиеся на развитии ребенка и дошкольном образовании. В начале 2002 года мне познакомили с Центром по уходу за детьми Hutch Kids, куда я с радостью присоединилась. Много памятных лет спустя я с миром и радостью оглядываюсь назад на свой опыт работы в роли вспомогательного персонала и классного руководителя, зная, что я оказал положительное влияние на жизнь молодых людей, с которыми я работал.

Валери

Я работаю в Hutch Kids с декабря 2017 года. Я родился и вырос в Сиэтле, штат Вашингтон. В настоящее время я учусь в техническом колледже Бейтса, чтобы получить степень младшего специалиста в ECE. Я с нетерпением ждал возможности снова поработать в классе для малышей. В свободное время я люблю проводить время с семьей, готовить и читать книги.

Виктория

Меня зовут Виктория. Последние 6 лет я работал в сфере ухода за детьми и планирую вернуться в школу для своих коллег по дошкольному образованию.Раннее образование — моя страсть, потому что мне нравится помогать детям осваивать социально-эмоциональные навыки, которые они будут развивать на протяжении всей жизни. Я недавно переехал в Сиэтл из моего родного города Беллингем, и мне было очень весело исследовать город. В свободное время мне нравится быть на свежем воздухе как можно дольше, будь то походы или прогулки в парке с друзьями. Я рад присоединиться к Hutch Kids и с нетерпением жду возможности познакомиться со всеми замечательными семьями.

Вивиан

Меня зовут Вивиан.Я из Гватемалы, Центральной Америки, говорю на своем диалекте гарифуна, английском и испанском языках. Я выросла в Бронксе, штат Нью-Йорк, я жена и мать одного замечательного 20-летнего сына Максвелла. Я проработала в YWCA восемь лет и шесть лет в Kinder Care учителем для малышей. Выходя из такой большой семьи, я понял, что учить и помогать другим — моя страсть. У меня есть специалист по развитию детей (CDA), в свободное время я люблю готовить, слушать музыку и танцевать с мужем Таем.

Уильям

Привет! Меня зовут Уильям Суастеги, и я из маленького городка, известного как Омак, штат Вашингтон. Я недавний выпускник Вашингтонского университета. Я старший из пяти детей и меняю подгузники с самого рождения. В свободное время я люблю рисовать, заниматься на свежем воздухе, слушать музыку и проводить время с друзьями и семьей. Я очень рад работать в Hutch Kids и не могу дождаться, чтобы увидеть, какие новые приключения ждут меня!

Ячеа

Я вырос в Сиэтле, штат Вашингтон, и уже 15 лет работаю в сфере дошкольного образования, работая с детьми всех возрастов.Я работаю в Hutch Kids с 2005 года, работая в основном в детских комнатах. Мои увлечения чтение и посещение симфонического.

преподавателей и сотрудников | Барбара Кастрехон

Родилась и выросла в Южной Калифорнии. Я выросла, зная, что люблю учиться, особенно когда дело касается жизни, природы и чисел. Я получил степень бакалавра наук в области зоотехники со степенью бакалавра в области биологии в Калифорнийском политехническом институте Сан-Луис-Обиспо, в то время как я был их крутящим жезлом в марширующем оркестре.Находясь там, я обнаружил, что мне нравится не только учиться и учиться, но и делиться этим с другими.

После колледжа я отправился в Disney’s Animal Kingdom во Флориде и прошел программу Disney College, а затем прошел профессиональную стажировку в Disney’s Animal, Science and Environment Department в качестве специалиста по сохранению и обучению животных. Я не только смог поделиться своей страстью к животным, природе и замечательной работе ученых, помогая защитить нашу Землю, я смог найти друзей на всю жизнь со всего мира, таких как Таиланд, Индонезия, Африка, Япония, Канада. , и Индия.

 

Тогда я решил, что образование — это мой путь, и переехал из Флориды обратно в Южную Калифорнию, чтобы преподавать науку об открытом воздухе в школе естественных наук на озере Эрроухед. Было здорово иметь возможность научить младших школьников всему о науке и тому, как математика может быть включена в нее, делая ее практической и основанной на природе. Я хотел сделать своей миссией попытаться применить эти виды деятельности и эмпирические стили обучения в классной среде, поэтому сначала я стал замещающим учителем в начальной, средней и старшей школе.В это время я начал свою преподавательскую аттестацию и программу магистра образования в Национальном университете.

В свободное время я работаю инструктором по вращению палочки, судьей на соревнованиях по игре на палочке и диктором. Я гордый родитель кота и двух коз. Я люблю Дисней, занимаюсь серфингом, подводным плаванием, бегом, животными, посещаю музеи, запоминаю числа Пи и изучаю генеалогию и культуры. Я взволнован, наблюдая за тем, как студенты занимаются, открывают, задают вопросы и узнают о вещах, которые они находят настолько интересными, что они зацепляются за то, чтобы учиться всю жизнь.

Персонал лагеря (Описания) | Детский игровой лагерь

Персонал лагеря (описание) | Детский игровой лагерь

• Домой
• Персонал лагеря (описания)

 

ВСЕ РУКОВОДИТЕЛИ КОМАНД LEDERSHIP ПРОШЛИ СЕРТИФИКАЦИЯ ПО СЛР/ПЕРВОЙ ПОМОЩИ и проходят обучение планированию программ и соответствующим возрасту мероприятиям в условиях лагеря. Все руководители профессиональных команд проходят проверку биографических данных каждый год.

Тренеры колледжей:

Kids Playing Camp Inc. нанимает студентов со всей страны, чтобы они стали частью нашей команды. Наши тренеры колледжей посещают Университет Тулейн, USC, Макаллистер, Колледж Назарета, Университет Нотр-Дам, Маркетт, Мичиганский университет, Университет Иллинойса, Колледж Августана, ДеПол, Лойола, Университет Северо-Восточного Иллинойса, Картидж и Университет Висконсина - Мэдисон; Просто назвать несколько!

ВСЕ ТРЕНЕРЫ КОЛЛЕДЖА СЕРТИФИЦИРОВАНЫ ПО СЛР и обучены занятиям, соответствующим возрасту.Все лидеры и тренеры колледжей проходят проверку биографических данных каждый год.

Приглашенные тренеры: В летнем лагере

Kids Play будут еженедельно приезжать тренеры из Чикаго, которые будут обучать детей музыке, декоративно-прикладному искусству, безопасности детей и программе «Дети на кухне».

— Wild Side
— Chicago Athletic Club
— Самооборона
— Brunger Chocolate Magic
— Местная полиция и пожарные
— Приглашенные артисты ВСЕХ талантов
— Сотрудники и студенты NEIU

 

Молодежные лидеры старших классов: Студенты из

района будут выступать в роли молодежных лидеров на лето.Эти выдающиеся молодые женщины и мужчины будут помогать в играх и мероприятиях с отдыхающими, выступая в качестве примера для подражания один на один и помогая в административных задачах. Они посещают Технологический институт Гордона, Уитни Янг, Подготовительный колледж Джонса, Латинский язык, Подготовительный колледж Сенна, Тафт, Технологический институт Лейн, Св. Игнатия, Подготовительный колледж Нотр-Дам, Академию Лойола, Академию Бикон, Среднюю школу Эванстон Тауншип и Академию Бикон.

 

КОНТАКТЫ

847.323.1394
[email protected]
kidsplayingcamp.org

СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛЛИНОЙСА

ЛАГЕРЬ ЧАСОВ

8:00 – 8:30
Выдача и свободная игра

Дежурство в лагерях
9:00 – 15:30

 

Гвинн Уход за детьми | Детский сад Гвинн

О владельце

Kids -R- Us Детский центр развития, Inc. принадлежит и управляется ЛаТонией Редферн из Гвинна, Мичиган. Я начала работать с детьми после рождения дочери в июле 1993 года.Я искренне любила материнство и решила получить образование в раннем детстве. Вскоре после этого я получил степень бакалавра в области дошкольного образования в НМУ в мае 1999 года и степень магистра в области дошкольного образования в августе 2020 года. Я начал работать директором, работая с детьми, семьями и обществом в учреждениях по уходу за детьми. Я считаю, что дети являются нашим самым ценным ресурсом и должны быть на первом месте в мире.

Центр обеспечит преемственность для детей в безопасной и стабильной среде, в которой работают специалисты по раннему развитию, заботящиеся и чуткие к индивидуальным потребностям ребенка.Я считаю, что дети лучше всего учатся через игру и активно исследуя окружающую их среду. Моя миссия состоит в том, чтобы все дети, поступающие в мое учреждение, покидали его с целеустремленностью и способностью овладевать жизненными навыками. Я ценю свою приверженность родителям и обществу, помогая закладывать основу для будущего наших детей. Я бесконечно благодарен за возможность изменить жизнь вашего ребенка. Я благодарю вас за то, что вы поделились со мной и моими сотрудниками самым драгоценным даром Бога для вас.

О нашем персонале

Kids-R-Us через своих сотрудников стремится удовлетворить потребности и заботы каждого родителя/опекуна. Мы считаем, что налаживание отношений с учителем вашего ребенка — это один из лучших способов оставаться на связи с вашим ребенком и тем, что он или она изучает.

Мы ценим поддержку родителей/опекунов и поощряем открытое общение между классом и домом. В классе действует политика открытых дверей, которая дает родителям/опекунам возможность наблюдать и участвовать со своими детьми в их среде.Наши преподаватели и сотрудники центра стремятся развивать прочные партнерские отношения с семьями, особенно в первые несколько месяцев, когда все привыкают к новому распорядку дня и новым друзьям.

Чем больше общения, тем лучше: нет слишком маленьких вопросов, так что не стесняйтесь поднимать их! Наши учителя и сотрудники центра готовы помочь семьям справиться с различными проблемами, включая поведенческие проблемы, трудности перехода, а также социальные и эмоциональные изменения. И из-за наших убеждений и политики; мы считаем, что совместная работа учителей, родителей/опекунов и детей является выигрышной комбинацией.

Наши ведущие преподаватели рассматриваются и нанимаются на основании следующих критериев:

• Дошкольное образование и опыт
• Рабочие интервью в классе
• Соответствие здоровой личности персоналу и детям
• Рекомендации предыдущих руководителей
• Наши текущие оценки персонала

Ассистент учителя нанимается на основании следующего:

• Опыт дошкольного образования
• Рабочие интервью в классе
• Соответствие здоровой личности персоналу и детям
• Рекомендации предыдущих руководителей
• Наши текущие оценки персонала

Плавающие нанимаются, если:

• Образование — их будущая карьера
• Опыт

                                Познакомьтесь с нашим директором и ведущими преподавателями                                                                     

      Мисс ЛаТония Директор и ведущий воспитатель дошкольного образования                                       Мисс Джоани Ведущий воспитатель дошкольного образования
Служим обществу в течение 18 лет                                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                               

                                                    

                                       

Наши сотрудники | Детская лига Вестфорда

Познакомьтесь с семьей Детской лиги!

Мы считаем, что качество нашей программы зависит от качества наших учителей. Мы очень гордимся нашим опытным, творческим персоналом, который стремится терпеливо и с пониманием относиться к каждому ребенку. Пожалуйста, позвольте нам представить их вам!

---

Пол и Кэрол Ноланд – Совет директоров

Пол Ноланд имеет более чем 35-летний опыт работы в сфере ухода за детьми и образования. В 1995 году он окончил Бостонский колледж со степенью доктора медицины. Затем он преподавал в 1-м, 2-м и 4-м классах в государственных школах Ньютона и Андовера, а в 2000 году стал директором Детской лиги.Он рассматривает свою работу в KL как возможность вложить свои многочисленные навыки и многолетний опыт в жизнь детей и семей.

Кэрол в душе педагог, и уже более 21 года она передает свои педагогические навыки KL. Кэрол планирует внеклассные кружки, летнюю программу и повышение квалификации персонала. Кэрол обучала на дому шестерых из своих семи детей в старшей школе и продолжает обучать навыкам письма учащихся младших и старших классов. Ей нравится работать с детьми, и для нее особенно полезно иметь программу, которая подчеркивает личностный характер с акцентом на уважении к другим.

---

Кэтрин Сигана – Совет директоров

Кэтрин более 20 лет играет активную роль в Детской лиге. Начав волонтером, она стала руководителем группы, координатором объекта, а теперь членом совета директоров. Кэтрин нравится инвестировать в детей на всех уровнях: от планирования программ до проведения уроков испанского языка и реализации специальных программ.

 

---

Сара Ноланд – координатор объекта

Сара является членом персонала Детской лиги с 2011 года, начиная с ее предыдущего опыта в уходе за детьми, такого как проведение детских конференций, проведение уроков танцев, а также планирование и реализация учебных программ.Сара начинала как руководитель группы, а теперь взяла на себя роль координатора сайта. Ее забота и забота о каждом ребенке и семье делает Сару ведущим в Детской лиге.

---

Дженни Смит – помощник координатора участка

Дженни работает с детьми более 15 лет, имея опыт работы в летних дневных лагерях и преподавая английский язык детям школьного возраста в Китае. Вернувшись домой в 2020 году, она сосредоточилась на изучении своих увлечений фотографией и общением.Она очень рада поделиться своими широкими навыками и опытом с командой Детской лиги!

---

Эмили Холуэй – руководитель группы

Эмили посещала Детскую лигу в детстве, начиная с 5 лет. Затем она стала волонтером в раннем подростковом возрасте, прежде чем официально присоединиться к персоналу Куала-Лумпура в 2016 году. Сама испытав Куала-Лумпур в детстве, ей нравится воссоздавать ту же богатую и заботливую среду, в которой она выросла. Ее любимая часть работы? Работа в веселой среде, которая также обеспечивает постоянный распорядок дня как для детей, так и для учителей.Когда она не на работе, она любит путешествовать и работать волонтером на ферме.

---

Апрель Талли — лидер группы

Эйприл является членом коллектива Детской лиги с 2014 года. Она является штатным художником Детской лиги и проводит уроки рисования для детей в течение всего года. В настоящее время Эйприл готовится стать опубликованным автором и иллюстратором книг для взрослых и детей. Ей нравится возможность создать в KL здоровую и приятную атмосферу.Эйприл стала тем, кому дети могут доверять, кто всегда предлагает им искреннюю заботу, поощряет хороший характер и следит за тем, чтобы они прекрасно проводили время. Эйприл говорит: «Иногда мне веселее, чем им!»

---

Аманда ДеЛеон Гимарайнш – руководитель группы

Аманда работает в KL с 2020 года. Ее богатый опыт няни и работы с детьми с особыми потребностями и поведенческими проблемами оказался огромным преимуществом для команды KL.Аманда увлечена заботой о детях и любит устанавливать с ними связи. Ее цель - сделать так, чтобы дети чувствовали себя услышанными и в безопасности под ее опекой.

---

Джиллиан Кей – помощник руководителя группы

Джиллиан в настоящее время учится в Вестфордской академии и любит работать с детьми. Она посещала Детскую лигу в качестве отдыхающего с первого класса. Ей нравилось помогать учителям Детской лиги, и она всегда мечтала когда-нибудь присоединиться к персоналу.Проработав несколько лет волонтером, осенью 2021 года она начала работать в Детской лиге. Она очень практична, терпелива и внимательна со всеми возрастными группами. Она надеется, что сможет дать такой же потрясающий опыт, который она получила в детстве, посещая программу.

---

Адриан Делеон Гимарайнш – руководитель группы

Адриан начал работать в Детской лиге летом 2020 года. Работая тренером по детской гимнастике, он создает спортивную и энергичную атмосферу для детей.Ему всегда нравится быть с детьми, считая, что важно вкладывать в их жизнь ради лучшего будущего. С его терпением, творчеством, энергией и страстью к детям в рукаве он быстро стал любимцем детей в KL!

---

Аниша Шринивас – руководитель группы

Аниша начала приезжать в Детскую лигу, когда ей было 8 лет, когда она была кемпером.