Домики для пчел как называется: Как сделать улей для пчел своими руками

Как сделать улей и содержать пчёл » Перуница

Работа с пчелами увлекательна и полезна. Наблюдая за жизнью пчел, вы узнаете о них много интересного и сможете сами стать юными пчеловодами.

Каждая школа, у которой есть хотя бы небольшой пришкольный участок, может завести у себя пчелиную пасеку с тремя-пятью ульями.

Устройство улья, разведение пчел и уход за ними не трудны, но требуют серьезного внимания и терпения.

Пчелы живут семьями. Численность пчелиной семьи меняется в зависимости от времени года, количества нектара в цветах, состояния погоды.

Летом в сильных пчелиных семьях живет до 60 — 70 тысяч пчел в одном улье.

К осени и на зиму семья уменьшается до 10-15 тысяч пчел. Весной, с наступлением теплых дней и появлением в цветах нектара, она снова увеличивается.

Живут пчелы в ульях и размещаются на восковых сотах, построенных самими пчелами.

В состав пчелиной семьи входят: матка, рабочие пчелы и трутни (рис. 1).

Рис. 1. а — матка; б — рабочая пчела; в — трутень
По своим размерам и форме тела они легко различимы.

Матка имеет сравнительно более длинное, чем у рабочих пчел и трутней, тело коричневого цвета с заостренной задней частью брюшка.

Рабочая пчела почти вдвое короче и меньше матки, серого или темноватого цвета.

Трутень больше и толще рабочей пчелы, и тело у него— с тупым концом брюшка.

Матка — единственная в пчелиной семье самка, способная откладывать в ячейки пчелиных сот оплодотворенные яйца, из которых выводятся пчелы.

В случае гибели матки рождаемость, а значит и увеличение количества, пчел прекращается. Наибольшей силы в откладывании яиц матка достигает к двухлетнему возрасту, а к четырем-пяти годам она прекращает кладку яиц и умирает.

Рабочие пчелы составляют основную массу пчелиной семьи. Они выполняют следующие виды работы: добывают нектар и цветочную пыльцу, осуществляют уход и воспитание молодых пчелок, поддерживают чистоту в ульях и охраняют вход в улей.

Живут рабочие пчелы летом сравнительно недолго — от 35 до 50 дней. Их убыль в улье пополняется за счет выведения молодых пчел из яиц, отложенных маткой.

Молодые пчелы сразу после своего рождения за нектаром не летают приблизительно до двадцатидневного возраста и в это время выполняют работы внутри улья.

Остаются на зиму и перезимовывают только те пчелы, которые родились в конце августа и в сентябре, но и они постепенно умирают. Весной они заменяются молодыми пчелами.

Трутни никакой работы в пчелиной семье не несут, но необходимы для оплодотворения молодых, еще неплодных маток. Матка, не оплодотворенная трутнем, будет класть неоплодотворенные яйца, из которых будут выводиться только трутни.

Жизнь трутней недолговечна. Выводятся они летом. Осенью трутни изгоняются пчелами из ульев и погибают.

Пчелы — насекомые с полным превращением.

Весь период развития рабочей пчелы с момента отложения яиц и до выхода молодой пчелы длится 21 день и протекает по следующим стадиям (рис. 2):

1. стадия яйца продолжается с 1-го по 3-й день;
2. стадия личинки продолжается с 4-го по 9-й день;
3. стадия куколки продолжается 12 дней.
   

Рис. 2. Развитие пчелы от яйца до куколки
Период развития матки, начиная с яйца и кончая выходом молодой матки, длится 16 дней.

Развитие трутня длится 24 дня.

Первые две стадии развития рабочей пчелы и трутня проходят в открытых ячейках. В это время личинки трутней и рабочих пчел получают в течение первых трех дней особую пищу — «молочко», — вырабатываемую рабочими пчелами, а в последующие дни пчелы, кормят развивающиеся личинки смесью меда и перги (пыльцы).

Ячейки с личинками рабочих пчел запечатываются пчелами восковыми крышечками на шестой день, а с личинками трутней — на седьмой.

Личинки, находящиеся в открытых ячейках, называются «открытым расплодом», а в запечатанных — «печатным расплодом».

Печатный расплод нормально развивается при температуре внутри улья 34—35°. При более высокой температуре развитие идет ненормально, а при температуре внутри улья 40° расплод погибает.

При понижении температуры хотя бы на 1° развитие задерживается на 1 день. При температуре внутри улья ниже + 25° погибает около 70 процентов расплода. При температуре в улье ниже 20° тепла расплод застывает и погибает.

Необходимую температуру для развития расплода создают молодые пчелы, покрывая своими телами печатный расплод.

Пчелы живут в деревянных домиках-ульях. Ульи бывают разных систем, но наиболее распространенным считается «русский стандартный улей».

Впервые деревянный разборный рамочный улей был изобретен русским пчеловодом П. И. Прокоповичем еще в 1814 году. В дальнейшем система его улья видоизменялась и усовершенствовалась.

Ульи бывают одностенные, когда боковые стенки их делают в толщину одной доски, и двухстенные, когда стенки улья делают двойными. В двухстенных ульях пространство между стенками заполняется каким-либо утепляющим материалом.

Одностенные ульи применяются на юге и в центральных областях Советского Союза, а двухстенные — в более северных областях.

Наиболее доступным для изготовления собственными силами является одностенный улей.

Для его изготовления необходимо иметь следующий инструмент: пилу-ножовку или лучковую, молоток, клещи, рубанок, стамеску с узким лезвием.

Рис. 3. Общий вид улья и отдельных его частей
Улей состоит из трех частей (рис. 3):

1. корпуса с дном,
   
2. магазинной надставки,
   
3. крышки.
   

Для устройства стенок и дна корпуса и стенок магазина возьмите доски от 30 до 40 мм толщиной, а для устройства крышки используйте доски толщиной 20— 25 мм.

В качестве материала лучше всего подойдут: ель, сосна, тополь, ольха.

Корпус представляет собой четырехстенный ящик длиной и шириной (внутри) 45 см и высотой, считая от пола улья, —34 см.

Когда будете отрезать доски для сколачивания корпуса и дна улья, хорошо прострогайте их рубанком. Это необходимо для того, чтобы легче было чистить дно и стенки улья.

Приготовленные для корпуса улья доски сколачивайте большими гвоздями, соблюдая внутренние размеры улья (45 X 45 см) и высоту стенок (35 см).

В нижней Части передней стенки корпуса сделайте прорез шириной 3—4 см и высотой — 1 см. Он будет служить отверстием для входа и выхода пчел в улей.

Перед сбивкой стенок корпуса в верхней части улья сделайте стамеской выемку (фальцы) шириной 1 см и глубиной 2 см. Выступы, которые при этом образуются на верхних частях спинок корпуса улья, будут служить опорой для «плечиков» рамки.

Когда стенки корпуса улья будут сколочены плотно, прибейте к нижней стороне их дно улья.

Так как редко удается подобрать доски, которые по своей ширине соответствовали бы высоте стенок улья или ширине пола, то и стенки и пол приходится делать иногда из двух-трех узких досок, составляя их вместе. В этом случае обязательно необходимо стороны досок, хорошо выровнять, чтобы они плотно прилегали друг к другу и в полу и стенках не было щелей.

Места соединения досок промажьте замазкой или глиной. Это важно для сохранения в улье тепла и для защиты от попадания в улей насекомых — вредителей пчел.

Магазин улья сделайте из досок такой же толщины, как и корпус улья.

Внутренние размеры те же. Высота стенок магазина — 16.5 см. Обязательно в верхней части стенок магазина, как и в корпусе улья, сделайте выемки. Магазин ставьте прямо на корпус улья.

С наружной стороны стенок магазина тоже сделайте выемки (фальцы), на которые будет опираться своими стенками крышка улья.

Крышку делайте односкатную, чтобы одна из стенок ее была ниже другой. Когда на них ляжет кровля крышки — образуется уклон (скат) в одну сторону. По этому уклону будет скатываться с крышки улья дождевая вода.

Крышка улья своими стенками должна плотно опираться на фальцы стенок магазина и плотно к ним прилегать.

Для полной водонепроницаемости крышку улья покройте толем или вырезанным из старого железа листом.

Улей, магазин и крышка обязательно должны быть снаружи окрашены. Это предохранит улей от влияния сырости.

Внутри корпуса улья размещают 12 рамок. На эти рамки натягивают вощину и на них размещаются пчелы.

Это гнездовые рамки (рис. 4).

Рис. 4. Гнездовая рамка
Сделайте их из хорошо обструганных деревянных брусочков и планочек.

Верхние брусочки сделайте длиной 47 см, шириной 2.5 см, толщиной 2 см.

С обеих сторон каждого верхнего брусочка сделайте запилы длиной 26 мм, шириной 1 см. Они будут служить для прикрепления к ним боковых планок и для образования плечиков. Рамка плечиками обопрется на фальцы верхних стенок корпуса улья и будет находиться в нем в висячем положении.

Боковые планки сделайте длиной 29 см, шириной 2.5 см и толщиной 8 мм.

Длина, толщина и ширина верхнего брусочка магазинной рамки такая же, как у верхнего брусочка гнездовой рамки, но длина боковых планок равна 16,5 см. Эти рамки часто называют полурамками.

Если поставить магазин с полурамками на корпус, то расстояние между ними и верхним бруском гнездовой рамки не должно превышать 8—10 мм.

Если это расстояние будет меньше, то пчелы склеят полурамки с гнездовыми рамками, а это создаст большие неудобства при работе с пчелами. Если же расстояние будет больше, то пчелы застроят его сотами и опять-таки затруднят работу с ульем.

Магазинных рамок обычно ставят в магазин 10 штук.

Пчелы в этом случае удлиняют ячейки полурамок и тем самым создают возможность запаса в полурамки большого количества меда.

В теплое летнее время, когда в природе идет обильное выделение нектара цветами, матка усиленно откладывает яйца в гнездовых рамках, и пчелам не хватает места для складывания меда и пыльцы (перги).

В этом случае на корпуса ульев ставят магазины, и пчелы быстро заполняют магазинные соты медом.

Когда взяток (обилие нектара) прекращается, магазины снимают; с наступлением же холодов их опять ставят на корпуса и заполняют подушками с утепляющим материалом.

Кроме корпуса улья, магазина, рамок изготовьте для улья две вставные доски. Они будут нужны для того, чтобы сократить пчелиное гнездо или утеплить его.

Размеры верхнего бруска доски те же, что и гнездовой рамки с плечиками. Высоту сделайте с таким расчетом, чтобы вставная доска своей нижней стороной не доходила до дна улья на расстояние 5 мм. Это необходимо для прохода пчел.

Рамки с сотами прикройте сверху одной общей «холстинкой» (из мешковины, парусины или простого холста) размером по внутренней площади улья.

Для работы с пчелами необходимо приобрести или изготовить самим следующий инвентарь:

1. Дымарь. Служит для окуривания пчел во время осмотра пчелиной семьи (рис. 5).
2. Лицевая сетка. Она предохраняет лицо от укуса пчел (рис. 6).
3. Пчеловодный нож. Служит для распечатывания меда в сотах и для обрезки неправильно отстроенных сотов (рис. 7).
4. Доска-лекало для наващивания рамок (рис. 8).
5. Шпора для наващивания рамок (рис. 9).
6. Шило для натягивания проволоки на рамки.
   

Рис. 5. Дымарь | Рис. 6. Лицевая сетка

Рис. 7. Доска лекало | Рис. 8. Пчеловодный нож | Рис. 9. Шило для наващивания рамок

ДЛЯ размещения пасеки или расстановки ульев с пчелами необходимо подготовить место.

Место для пчел должно быть защищено высоким забором или густыми древесными насаждениями от холодных северных ветров.

Ульи должны быть расположены летками на восток или на юг.

Земля на пасеке должна быть очищена от травы и мусора.

Для того, чтобы пчелы нормально работали и приносили возможно более меда, за ними нужен тщательный уход. По временам года работа по уходу и содержанию будет различной.

Весна

Весной, когда растает снег и температура воздуха поднимется свыше 12—14°, ульи с пчелами выносят и расстанавливают на заранее выбранном месте.

Предварительно для каждого улья вбивают в землю строго горизонтально по 4 колышка вышиной до 30— 35 см от земли. На эти колышки и ставят ульи.

Как только пчелы почувствуют свет и тепло, они начнут дружно вылетать из ульев. Летки в ульях в это время надо раскрыть во всю их длину. Полетав и покружившись около 1 — 1¹/₂ часа, пчелы начинают постепенно возвращаться в улей.

Это первый весенний очистительный облет, когда пчела очищает свой кишечник.

Еще с конца февраля и начала марта матки в сильных пчелиных семьях начинают откладывать яйца, из которых потом выходят молодые пчелы.

В первые же теплые дни, вооружившись сеткой и дымарем, проверьте, есть ли в ульях матки. Это можно сделать не тревожа особенно пчел и не отыскивая матку. Достаточно увидеть на сотах открытый расплод, чтобы судить о ее присутствии.

Если матка откладывает во всей средней части сотов яички, не пропуская почти ни одной ячейки, — значит, она здоровая, хорошая.

Если же засев яиц происходит отдельными участками, с пропусками ячеек, — это признак плохой матки.

Бывают случаи, что матка во время зимовки погибает.

Без нее пчелиная семья жить не будет.

Если матка старая или больная, надо заменить ее молодой. Колхозный пчеловод всегда поможет вам в этом.

Чтобы не помять матку, ее берут и помещают в особую маточную клеточку, сделанную из проволочной сетки.

Принеся матку, откройте улей, поместите клеточку с ней между рамками и сразу же закройте улей.

Через один-два дня откройте улей и посмотрите, как ведут себя пчелы по отношению к матке. Если клеточка окружена пчелами и они просовывают сквозь отверстия свои хоботки к матке, то это значит, что они ее кормят. Такую матку можно выпустить из клеточки, и пчелы ее примут в свою семью.

Когда пчелы подгибают задний конец брюшка и стараются просунуть его сквозь отверстия в сетке клеточки, это значит, что они ее не хотят принять, а стараются ужалить. В этом случае нужно подержать матку в клеточке подольше, пока пчелы к ней привыкнут. Если вам не удалось достать молодую плодную матку, тогда надо дать возможность пчелам самим вывести ее.

Если матка в улье старая и плохо кладет яйца, уберите ее. Пчелы тогда выберут несколько ячеек с оплодотворенными яйцами и начнут их расширять и удлинять. Такие ячейки выступают над сотами, имеют форму небольшого жолудя и называются «маточниками».

Личинки в маточниках всё время получают обильный питательный корм — «молочко».

На пятый день пчелы запечатают маточник восковой крышечкой.

На шестнадцатый день после откладки яйца выводится матка. В ясную и теплую погоду молодая матка вылетает из улья. Она спаривается с трутнем и становится способной откладывать оплодотворенные яйца.

Когда вы проверили улей, убедились, что в нем есть матка, займитесь очисткой дна улья.

Рис. 10. Стамеска для чистки улья
В улье должна быть абсолютная чистота. Эта работа производится с помощью особой стамески с загнутым концом (рис. 10).

При работе нельзя открывать холстинку, покрывающую рамки, всю сразу. Надо открыть ее на ширину двух-трех рамок, вытащить рамки из улья и поместить их в ящик, специально сделанный из фанеры. Ящик при этом плотно закройте крышкой. Освобожденную часть дна улья очистите от мусора. После этого возьмите из ящика рамки и поставьте их обратно на очищенное место, опять прикрыв холстинкой. Затем отверните холстинку еще на ширину следующих двух-трех рамок, вытащите их из улья, поставьте в ящик, очистите дно и переставьте рамки из ящика в улей.

Так делайте до тех пор, пока весь улей не будет очищен. Такая постепенность в очистке необходима для того, чтобы не остужать улей целиком и чтобы не впустить чужих пчел.

Третий вид весенней работы — утепление пчелиного гнезда. Весной погода часто меняется: после теплых дней внезапно может наступить похолодание, а в улье, где в это время идет усиленное размножение пчел, нужна постоянная температура не ниже +35°.

Для того, чтобы сохранить должную температуру, необходимо сократить пчелиное гнездо. Все рамки с сотами, на которых не сидят пчелы и в которых нет расплода, убирают из улья. Остальные рамки размещают по средине улья и с обеих сторон ограничивают вставными досками. Пространство за вставными досками заполняют утепляющими подушками. Сверху рамки покрывают тоже подушками или другим утепляющим материалом.

Утепляющие подушки сделайте из мешковины в размер внутренней площади улья. Набейте их паклей или сухим мхом.

Положите их сверху на холстину и с боков внутри улья.

Когда будете очищать и отеплять ульи, сразу же обратите внимание, — есть ли у пчел еще медовые запасы. Ведь весной потребление меда увеличивается: в это время много меда идет на кормление личинок и молодых пчел. Если вы обнаружите нехватку меда, надо пчел подкормить.

Подкормку можно готовить по-разному, но наиболее доступным способом является смесь из двух частей сахара и одной части воды.

Сначала вскипятите воду, потом отставьте ее с огня и всыпьте туда сахар, всё время помешивая, пока весь сахар не растворится. Дайте сиропу остыть до 40—45° и потом разливайте в кормушки.

Кормушки ставят в улей или между последней рамкой и вставной доской или же за вставной доской.

Сразу дают пчелам в кормушках два-три килограмма сахарного сиропа. Подкормку производят вечером, когда полет пчел заканчивается. За ночь пчелы выберут подкормку из кормушки и перенесут в соты.

Кормушки надо заготовить заранее; делают их из магазинных полурамок. Во всю длину такой полурамки к нижней и боковым п

домики для пчел как называется — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Участвуем в "Весёлой математике" вместе со Светланой.

Неделька была сказочной, все проходило в форме игры, цифр никаких не было, вводили понятия большой-маленький, высокий-низкий, один-много,широкий-узкий.

Ох и наигралась я в конструктор на этой недельке, Если раньше быстренько строился домик и ломался от Лизиных рук, то на этой недельке , этот конструктор был очень востребован. Лиза потом даже одна играла , переигрывала все задания.

1 день.

Жил-был мальчик Вася. Это был не простой мальчик, а мальчик-изобретатель. Целыми днями он что-то изобретал и мастерил. Он даже домик себе смастерил. Мы правда построили его одним цветом , Лиза сама его выбрала .

Хорошо было Васе жить в домике. Только скучно. И решил он сделать себе друга-щенка. А так как Вася был изобретателем , у него дома хранился волшебный порошок, которым он оживил своего друга. Крибле-крабле-Бум! И наш Тяф ожил!

Лиза так и называла его щеночком.

Домик Васи стоял в лесу, и Вася очень любил там гулять. Конечно, он сразу повел своего друга в лес.

Как неудобно тут гулять - говорит Тяф. - ни дорожки, ничего нет!

Построили дорожки , одну короткую, одну длинную. Сравнивали дорожки.

- Хорошая дорожка получилась - говорит Тяф. - Только вон впереди река, как мы через нее переберемся?

- Очень просто! - говорит Вася, он изобретатель и все знает. - Мы построим мост.

- Да, мост нужен срочно. - говорит Тяф - Вон, на том берегу, стоит машина, она тоже не может проехать.

Нужно было построить мост только из кругов.

Построили, перешли, а потом посмотрели и поняли , что трактор не проедет.

Построили и широкий мост. сравнили , отметили, что Вася может пройти и по узкому и по широкому мосту, а вот трактор по узкому не проедет, только по широкому.

Повторили понятия узкий-широкий

- Уф - сказал Тяф - ну и устал же я! Пошли скорее домой спать!

Дома положили их на кроватки , большая кроватка была для Тяфа, а маленькая для Васи (фото нет) .

2 день

Проснулись Вася и Тяф с утра пораньше. И Вася сказал, что сегодня непростой день. Они идут на день рождения к Мишутке. И нужно бы захватить с собой угощение.

Что любят медведи? Мед и малину.

Тяфу нужно малину собрать, только он не знает какая она, мы ему подсказываем: не синяя, не жёлтая.

Малину собрали. Теперь нужно собрать мед.

Собрали цветочек.

Мимо как раз пролетала маленькая пчелка.

- Пчелка, мы идем на день Рождения к мишутке и хотим подарить ему горшочек меда. Одолжи нам мед пожалуйста - говорит Вася.

- Конечно - соглашается пчела. Это была очень добрая и отзывчивая пчела. Она дает друзьям горшочек меда

Ну вот и домик трех медведей. Нас встречает медведь-папа (большой прямоугольник из блоков Дьенеша), мама-медведица (маленький квадрат), и Мишутка (маленький прямоугольник). Они приглашают Васю и Тяфа к столу.

- Ой, - восклицает мама-медведица - мы забыли накрыть на стол.

Помогаем расставить каждому тарелку

и малинку поровну разделить, приговаривая «Это ягодка для папы, это ягодка для мамы....»

Пообедали, теперь Тяф, Вася и медведи идут в комнату.

- Ой - восклицает мама-медведица - какой беспорядок! Все вещи лежат не на своих местах!

- Мы поможем, - говорит Вася.

А еще мы пекли пирог для именинника.

Забыла я распечатать пирог, поэтому использовали блоки Дьенеша. Лиза строила по моему образцу.

День 3

Сегодня Тяфу опять скучно. Он сидит грустный и скучает.

- Тяф, что случилось? - спрашивает Вася.

- Мне скучно, я хочу играть - говорит Тяф.

- Я пойдем в зоопарк - говорит Вася .

И они пришли в зоопарк.

Лиза показала самого большого животного из кучки , слона.

Оказалось, что у животных домик только на одного, и поэтому и всегда приходится угадывать, кто спит в домике.

Ох и наигрались мы с Лизой в прятки, Лиза отворачивалась, а я прятала, она отгадывала и открывала, смеху было.

- Так не интересно,- говорит Тяф - я сразу понял кто в домике.

- Ладно, - говорит Вася - давай я буду прятать твой подарок, а ты искать.

- Давай!

(Задача ребенка отгадать, где спрятан кружок. Вы даете подсказку. Например, у этого домика красная крыша, у этого домика есть окно, у этого домика есть труба и т.д.)

Наконец-то Тяф получает свой подарок! Этот кружок очень важен ему. Ведь это непростой кружок, это ключик от домика.

- Ура! - кричит Тяф - у меня будет свой домик! Но где он? Он спрятался.

Ищем домик Тяфа. Возьмите лист для акварели (или просто плотную бумагу), свечкой нарисуйте домик (схематично квадрат - дом, треугольник - крыша, видно рисунок не будет). Затем предложите ребенку поискать на этом листе домик. А для этого нужны волшебные краски. Смачиваем лист водой губкой или кистью, наносим акварель (не гуашь!), рисунок проявится, домик найдется.

- Ура! - радуется Тяф - мы нашли мне домик. Теперь я смогу здесь жить!

Только вот где же забор?

- Ура! Забор готов! Спасибо!

- Здорово - говорит Вася - завтра мы займемся более глобальной стройкой.

Ведь тебе все еще нужен дом, рисунок дома не годится.

День 4

У Тяфа нет домика, и он очень расстроен.

- Давай построим тебе домик - предлагает Вася.

Лиза строила по моему образцу.

- Ура, мой дом построен - радуется Тяф. - Теперь я могу здесь жить! Только вон сколько тут осталось машин. Давай еще парковку построим.

Использовали палочки, чтобы создать парковочные места для нескольких машин. И по цвету их заселяли.

Потом у нас пришли хозяева машин. И все поехали по своим делам.

День 5

Сегодня Тяф и Вася проснулись рано и решили порисовать.

- Смотри, какой поезд я нарисовал, - говорит Тяф

- Да, длинный - соглашается Вася.

- И у тебя длинный - говорит Тяф.

Сравним? Сравнивали поезда ,у Васи был длинный, а у Тяфа короткий.Показывали их лошадке.

- Здорово - говорит Тяф - теперь у нас целых два поезда! Только как же они поедут: железной дороги нет.

Строили железную дорогу, приговаривая "рельсы-рельсы-шпалы-шпалы-ехал поезд запоздалый"

- Ура! Железная дорога есть! Куда же мы поедем?

- Все зависит от того, куда мы хотим попасть - отвечает Вася.

- В другое место - говорит Тяф. - Я бы хотел посмотреть, что там за нашим лесом.

- Понятно, тогда мы поедем в город игрушек. - отвечает Вася - он как раз находится за нашим лесом.

Тяф даже запрыгал от радости.

- Тогда я наберу шишек, чтобы подарить жителям города игрушек - и Тяф

радостно запрыгал к елке.

Это была старая высокая ель. Рядом росли молодые маленькие елочки.

Сравните их по высоте (высокий-низкий) и по количеству (много-одна) ,каких больше: высоких или низких.

- Вот и ель. Только как же я туда заберусь? - думает Тяф.

Лиза по моему образцу выкладывала палочки в виде лестницы (пришлось их так выкладывать в высоту у нас они не стояли)

Тяф взбирается по лесенке и набирает много шишек.

Поработали с мелкой моторикой, осторожно снимала маленькие блоки, и складывала в корзинку.

Как же он их повезет?

Подъезжают две машинки (маленька и большая).

- Тяф, давай мы тебе поможем! - предлагают машинки. - Машинка побольше повезет много шишек, а маленькая возьмет одну. Тяф радуется.

Шишки укладывались и собирались раз 20 .

Потом у нас все загрузилось опять в корзину и на длинной машине поехали Тяф и корзина, а на короткой Вася.

Так вот мы поиграли в математику на этой недели.

Ждем новых приключений на следующей недели .

виды, особенности конструкции, требования, как сделать домик своими руками

Чертеж улья для пчел с размерами своими руками

Пчеловодство – довольно увлекательное, интересное, но вместе с тем, очень серьезное и, в некотором смысле, даже опасное занятие. К нему нужно подходить с большой ответственностью, тщательно все взвесив, продумав, изучив все нюансы. В первую очередь следует оценить свои возможности, наличие необходимого пространства на участке и прочие важные моменты, без которых нельзя разводить пчел. Особенно касается это жилищ – ульев для пчел, которые должны быть сконструированы по чертежам, иначе насекомые начнут вить гнезда в других местах.

Пчелиная пасека на даче: преимущества и недостатки

Пчеловодство на загородном дачном участке имеет массу достоинств и положительных сторон:

• натуральный, свой собственный мед, который, в первую очередь, используется в лечебных целях;
• помимо меда вы получите много других полезных и ценных продуктов: воска, прополиса, пыльцы, пчелиного яда, маточного молочка и прочих;
• дополнительный доход от продажи меда на сторону: друзьям, знакомым и другим покупателям, желающим приобрести натуральную продукцию.

Однако разведение пчел несет в себе немалый риск, что является главным недостатком обустройства пасеки. Они могут ужалить, а это нередко влечет за собой самые плачевные последствия и об этом нельзя забывать.

Также для размещения ульев необходимо:

1. Пространство, много свободного места на участке.
2. Приобретение или изготовление своими руками домиков для этих насекомых.
3. Время и желание ухаживать за ними, пусть и не постоянно, но все-таки.
4. Предоставление пчелкам «места работы», где они будут собирать урожай.

Но если вы, все же, решились на такой шаг, готовы преодолевать трудности, заботиться и разводить этих насекомых-тружеников, стоит узнать о них и их жизни побольше.

Виды ульев и их конструктивные особенности

В настоящее время существует большое разнообразие ульев, отличающихся друг от друга размерами, формами, конструктивными особенностями. Каждый пчеловод сам выбирает для себя наиболее подходящие, удобные на его взгляд модели. Но самыми распространенными и популярными являются: двухкорпусные, с полурамочным магазином, лежаки и многокорпусные.

Здесь можно ознакомиться с техникой укладки тротуарной плитки.

Двухкорпусный

Он представляет собой конструкцию, сооруженную из двух корпусов (ящиков), высота которых составляет 32 см, а внутри их размеры – 45Х45 см. Нижний ящик имеет съемное дно, а в верхнем снимается крыша. В улье размещается 24 рамки, по 12 в каждом корпусе.

Как правило, в своем полноценном виде двухкорпусный «пчелиный домик» устанавливается на пасеке только в теплое время, когда насекомые просыпаются и начинают собирать урожай.

В зимний период, когда на дворе холодно, их помещаются в один из ящиков, а второй предусмотрительно убирают, в качестве запасного, дополнительного.

С полурамочным магазином: чертеж

Это ящик (корпус), где размещается семья пчел, который в период медосбора дополняется одной или двумя, в редких случаях тремя, магазинными надставками. Размер ящика 45Х45 см внутри и в высоту 32 см. Высота же магазинных надставок в два раза ниже. Полурамки ниже гнездовых рамок вдвое.

Лежак

«Одноэтажный» пчелиный домик, имеющий удлиненный корпус. В нем можно размещать до 20 и даже больше рамок. Дно в таких ульях, как правило, не снимается. Пчеловод имеет легкий доступ к меду, используя на своей пасеке ульи-лежаки, ширина которых составляет 45 см, а длина – 78,6 либо 93,6 см.

Однако на зиму их убирать значительно сложнее, чем многие другие виды улей, из-за их большого веса и крупных размеров.

Многокорпусный

Такая конструкция представляет собой улей, сооруженный из нескольких одинаковых по размеру ящиков (корпусов). В каждом ящике, высота которых 25 см, вместо 32 см, размещается не более, чем 10 рамок, размер которых 43,5 см Х 23,0 см. Высота рамки, соответственно, тоже ниже на 7 см. Внутренние размеры таких корпусов тоже несколько иные, чем в двухкорпусном улье – 45Х37,5см. Дно в многокорпусных узко-высоких пчелиных домиках снимается.

Смотрите видео, как выкопать пруд для разведения рыбы на даче.

Как сделать своими руками

Ульи всегда можно приобрести в специализированных магазинах. Однако, если у владельца дачного, загородного участка есть необходимые строительные материалы, эту статью расходов можно существенно сократить и изготовить ульи самостоятельно.

На самом деле, в этом нет ничего сложного и особенного.

Вам возможно также будет интересен материал про размеры клетки для кроликов.

Пошаговая инструкция

Для постройки улья необходимо:

1. Запастись сухими досками из мягких пород дерева: тополя, сосны, липы и других. Их влажность не должна превышать 15%. Ширина досок должна быть разнообразной, но не меньше 3 см. А также приобрести гвозди;
2. Правильно, в точном соответствии с чертежами подготовить доски нужных размеров: отпилить, отшлифовать, выбрав наиболее оптимальный, подходящий вид улья;
3. Соорудить конструкцию по чертежам, обязательно принимая во внимание, что в ульях должны быть две вставные доски, отгораживающие рамки и пустое пространство, дощечки или холст, закрывающие гнездо насекомых, а также специальные подушки, располагаемые сверху и по бокам «домика»;
4. Крыша в ульях в основном делается покатой назад, сплошной, простой;
5. Сделать леток, размером около 20 см;
6. Изготовить рамки, исходя из размера самого улья;
7. Покрасить конструкцию в приятные, светлые цвета, желательно разные, чтобы насекомые легко могли найти свой улей: желтый, голубой, белый.

Рекомендации

Пчеловоды, особенно новички, должны знать, что пчелам необходимо создать все необходимые условия, особенно в самих ульях, где ширина проходов между рамками, независимо от вида конструкции, должна быть 11,6 мм, между стенками «домика» и планками рамок боковыми – 8 мм, и от 8 до 10 мм – расстояние между верхними брусками рамок надставок магазина и нижними брусками верхних надставок магазина.

Ширина боковых планок рамки и верхнего бруска должна быть 25 мм. Именно такая толщина сотов у пчел.

Несоблюдение тех или иных размеров, расстояний, расчетов при сооружении улья может привести к разным последствиям. Пчелам может быть слишком тесно, они сильно раздражаются, когда рамки вынимаются из ульев, задевая их, поэтому веду себя беспокойно, агрессивно, жалят пчеловода.

Либо, наоборот, в «домиках» может быть чересчур свободно, что приводит к созданию пчелами дополнительных сот, склеивающих рамки и стенки улей.

В основном ульи на дачных участках располагаются в саду. Однако для этого владельцу участка необходимо принимать дополнительные меры: строить забор, высотой 2 метра, садить вокруг пасеки малину, смородину, различные растения, чтобы пчелам было где собирать урожай. А можно использовать для этих целей чердак, что тоже весьма удобно и более безопасно для соседей. Кроме пчел, дачники часто заводят кур, р

поиск ульев диких пчел и их приручение

Дикие пчёлы являются одними из древнейших насекомых, населяющих нашу планету. Их пользу для экосистемы трудно переоценить, ведь они играют важную роль в процессе опыления растений.

Но из-за повсеместной урбанизации и ухудшающейся экологической обстановки их численность неумолимо сокращается. Если домашние насекомые защищены от негативного влияния окружающей среды, благодаря заботе человека, то дикие представители семейства находятся на грани вымирания.

Поэтому так важно сохранить популяцию диких насекомых. Это можно сделать, если разводить пчёл в домашних условиях.

Внешний вид

Дикие пчёлы — особенный вид. Они самостоятельно обустраивают своё жилище, человек в этом процессе не участвует. Просто невероятно, насколько организованны эти маленькие медоносы, во время постройки «дома».

Найти рой диких пчёл не трудно — излюбленными местом обитания «тружениц» являются дупла деревьев. В отличие от домашних насекомых, их дикие родственники способны перекусывать небольшие кусочки древесины. Так они могут расширить небольшое отверстие. Если же леток широкий, они заклеивают его при помощи прополиса. Им же дикие пчёлы закрывают ненужные трещины. Снаружи они выставляют стражу, внутри улья размещают соты, куда активно откладывают мёд.

Пчёлы-одиночки могут рыть норки, использовать для постройки небольшие углубления, травинки, листочки растений. Но для медоносных видов требуется любая готовая полость, которую они смогут обустроить. Лучше всего на эту роль подходят углубления в скалах, дупла деревьев. Само жилище имеет оригинальную конструкцию.

Его форма и размер зависит от характеристик дупла и высоты дерева. Обживать найденное углубление насекомые начинают снизу. Постепенно сооружая соты, они продвигаются вверх. Процесс строительства может занимать несколько лет. В итоге получается улей, похожий на небольшой мешочек, сконструированный из веточек, листочков и палочек, соединённых натуральными клеящими веществами.

Места обитания

В природе насекомые селятся там, где им удобно. Чаще рой обживает дупло деревьев или расщелины в скалах. Земляные виды могут рыть норки, соединяя их тоннелями. Найти подземные пчелиные «города» нетрудно — чаще они заселяют заброшенные норки животных.

Жилище лесных «тружениц» обычно располагается в тихих, укромных уголках лесополосы. Для постройки дикого улья, они выбирают в лесу место, защищённое от ветра и прямых солнечных лучей. Живут пчёлы обязательно рядом с водоёмом и большим количеством медоносных растений.

Приручение

У начинающих пчеловодов часто возникает вопрос, как найти рой диких насекомых, приручить и развести семейство. Чтобы правильно организовать быт насекомых и наладить мёдопроизводство нужен большой опыт и знания в этой области. Достать мёд из дупла дерева — процесс не только трудоёмкий, но и опасный.

Но результат стоит потраченных усилий. В отличие от домашних насекомых, дикие пчёлы отличаются трудолюбием, выносливостью, хорошо переносят зимовки. Они не болеют, а значит новое поколение будет не только здоровым, но и сильным. Это особенно важно для начинающих пчеловодов, ведь в вопросе бортничества, стабильность — один из важнейших аспектов.

Разведение диких пчёл требует огромных познаний о повадках диких пчёл и наличии общих сведений о природе.

Прежде чем приступать к разведению насекомых, нужно обеспечить их привычным жильём. Для этого можно найти дерево, в котором необходимо соорудить дупло. Более опытные пасечники заготавливают колоды.

Ловить насекомых лучше в период роения, который начинается в конце мая. В это время они начинают подыскивать подходящее жилище.

Поймать пчелиную семью можно несколькими способами:

1. Соорудить специальную ловушку и разместить её в укромном месте на дереве рядом с дуплом.
2. Выкурить их из жилища, собрать соты, а пчёл пересадить из дупла в новый улей.
3. Самый трудоёмкий вариант — найти пчелиное гнездо и выпилить из дерева.

Получение мёда

Мёд, добытый дикими пчёлами, считается одним из самых полезных продуктов. Среди пчеловодов он ценится за уникальные целебные свойства.

Собирают продукт один раз в год, в конце лета, когда мёд отстаивается, и из него уходит вся лишняя влага. Сам процесс требует наличия опыта. В диких условиях насекомые просто так не расстанутся со своим «сокровищем», поэтому занимаются им только бортники, которые знают о повадках пчёл. В условиях дикой природы этим занимаются бортники Башкирии. Это уникальные профессионалы, которые знаю, как найти рой в лесу и забрать мёд из улья, не навредив семье насекомых.

Для начинающих бортников проще организовать разведение пчёл с помощью пчелопакетов. Новичку остаётся лишь обеспечить семью необходимым количеством пищи и расширять жилище по мере разрастания семейства насекомых. Сам пчелопакет может быть двух видов:

• В форме ящика из фанеры размеров 43Х15,5Х25 см. В нём предусмотрены рамки для пчёл, кормушки и специальная клетка для матки.
• В виде ящика из ДВП. Такая конструкция более устойчива и хорошо переносит транспортировку. В ней также есть кормушка и место для матки.

Пчёлы могут путешествовать в таких конструкциях, но не содержаться на постоянной основе. Поэтому, попав на пасеку, они должны быть пересажены в улей. После пересадки на постоянное место жительства, насекомым необходимо отдохнуть несколько дней. По мере развития пчелопакета, необходимо добавлять новые рамки, постепенное расширяя семейство. Главное — во время процесса не навредить матке.

Мёд — уникальный продукт пчеловодства. Он содержит большое количество полезных веществ, например, фолиевую кислоту, витамины А и С, различные минеральные соли. Это незаменимое лекарство при лечении простудных заболеваний, болезней сердца, почек, желудочно-кишечного тракта. Поэтому так важно сохранить популяцию диких пчёл. Поможет в этом не только поддержание необходимой экосистемы, но и разведение насекомых в домашних условиях.

Как сделать улей для пчел своими руками: чертежи, инструкции

Пасечник может своими руками сделать улей, используя для этого древесину, фанеру и даже пенопласт. От созданных в пчелином домике условий будет зависеть развитие куколки и продуктивность взрослых особей, поэтому к его проектированию и изготовлению нужно подходить со всей ответственностью.

Типовое строение ульев и комплектующие элементы

Чтобы самостоятельно изготовить домик для пчел, изначально нужно разобраться с его базовым строением. Любая модель должна иметь такие составные части:

• Корпус. Располагается в нижней части конструкции и подразумевает наличие специальных пазов, на которые устанавливаются рамки. В зависимости от размеров и типа улья, их количество варьируется от 9 до 16. Как правило, такие стыки устанавливаются параллельно друг к другу. Стенки корпуса делаются с утеплителем, в качестве которого чаще всего выступает велит – теплоизоляционная плита из бумаги, пропитанная битумом. Его основные заменители – льняные маты, пенополистирол.
• Днище. Одновременно выполняет две функции – основания конструкции и «взлетно-посадочной» полосы для пчел. Дно может быть прибитым или съемным. С точки зрения эксплуатации, второй вариант оптимален, поскольку упрощает очистку гнезда. Между дном и рамками нужно образовать подрамочное пространство длиной как минимум в 20-25 мм. Оно необходимо для уборки улья перед весенним облетом пчел. Некоторые пчеловоды оставляют пространство в 40-60 мм, а под рамками размещают емкость с подкормкой для насекомых. Подрамочное пространство образует паровоздушный клапан, без которого активность роевого состояния пчелосемьи понизится, поскольку летные пчелы не будут садиться на соты с расплодом.
• Леток. Это отверстие, которое обеспечивает пчелам свободный вылет и возвращение в улей. Прорезается в передней части корпуса, зачастую внизу, поскольку верхнее отверстие забирает около трети тепла. Оно закрывается откидной задвижкой, крепящейся к передней стенке корпуса при помощи вращающихся петель. В некоторых моделях имеются два летка – верхний и нижний. Первый из них открывается весной-летом, а зимой закрывается. Нижний леток приоткрывается на зимний сезон, чтобы обеспечить доступ свежего воздуха.

В принципе, общепринят классический двенадцатирамочный стандарт с рамкой 300х450 мм. Однако к ним относят и 8-, 10-рамочные ульи для пчел. Одни пчеловоды предпочитают отъёмные донья. Их проще менять и чистить. Важно заметить что отъемные донья для пчелиных ульев нуждаются в особой заботе: точности изготовления составляющих частей (во избежание продувания и пропускания влаги). Другим милее наглухо прибитые днища. Некоторым по нраву однокорпусные с 2-3 магазинными надставками. Такие ульи с находящими пчелами подвластны мужчине со средне статическими физическими показателями. Удобны в подъёме, перестановке. Магазинные полурамки заполнены медом сплошняком, без пчелиного расплода. Поэтому намного сокращают временные траты.

Видео: Классические ульи Дадан

Многочисленной аудитории пчеловодов по душе двухкорпусные улейки для пчелок. Прелесть в том, что их позволяется заблаговременно «зарядить». Заменяют местами, заставляя пчелок более активно собирать нектар. Как понимаете, тут приветствуется недюжинная мужская сила. Ворочать такие тяжести по плечу не всякому. Без помощника не обойтись. Приятно, что тут довольствуются единственной качкой в завершении сезона. Не очень пригоден при кочёвках. Но в нём, при грамотном уходе, великолепно идёт зимовка в омшанике и под открытым небом. Они уместны на промышленных предприятиях. Этому способствует высокая рамка. Кормов хватает надолго.

Ульи "Лангстрона-Рута"

Если ворошить исторические пласты, родоначальник рамочного пчеловождения – П.И. Прокопович. Именно он возглавил революцию, отказавшись от роебойного способа. Его направление позволило предложить многокорпусный стандартизированный улей. Его усовершенствованием занимался создатель Лангстрон. Затем позитивные изменения внёс фабрикант, соотечественник Рут. Получилась неплохая комбинация Лангстрона-Рута, моментально завоевавшая всё Западное полушарие. Понадобилось почти 100 лет, чтобы его популяризацией озаботились на просторах СССР.

Достоинства улья "Лангстрона-Рута" заключаются в следующем:

1. Гнездо более соответствует природному вертикальному расположению. Труженицы охотно осваивают взаимозаменяемые корпуса улья
2. Обладателям импонирует облегчённая масса. Следует заметить, что в США до сих пор выдерживают дюймовую (25-26 мм) толщину стенок. Чтобы избежать порчи, каждая деталь пропитывается парафином. Изумительная стойкость к атмосферным воздействиям! Гарантийный срок эксплуатации – минимум 50 лет. У нас иные параметры толщины стенок улья – 35-40 миллиметров!
3. Владение разделительными решётками кардинально облегчает отбор сладкого продукта. Они не разрешают маткам червить на заданной суши, где складируется чистый мед
4. Обслуживаются одним человеком
5. Комплектация проводится зимой, осенью
6. Сокращаются трудозатраты. Это даёт возможность иметь (в Америке, Канаде) до 1000 пчелосемей одновременно. С нашей слабой российской механизацией такой объём представить сложно.

Недостатком для зимовки считается уменьшенная вертикаль "всего" 230 мм вместо 300 мм как у "Дадана". При зимовке в 2 корпусах пчелосемье при переходе из нижнего в верхний корпус придётся преодолевать внушительное расстояние. Давайте посчитаем: 22 – верхний брусок, 10 – нижний, столько же – межрамочное пространство. Итого – 42! Да плюс ещё промежуток до сотов с медом! Если в январе на воле -20-25С градусов держится длительное время, помощницы обречены на замерзание от бескормицы. Особенно у семей-слабаков.

Видео: Улей Рута

Широко используемые ульи «стояки» на 3-4-5 корпусов зачастую сопрягаются с надёжной опорой. Парусность у них остаётся необыкновенная, особенно в саду. Мастера порою вынуждены вбивать колья, укреплять их растяжками. Согласитесь, мера предосторожности – не излишняя.

Особенности ульев "лежаков"

Они напрочь лишены описанного недочёта с парусностью. Таким ульям для пчел не страшны ураганы. Увеличенная площадь дна позволяет стоять на земле прочно. Неудобство – порядочный вес. Перемещать их – труд не из лёгких. Поэтому их располагают на стационарах. В истекшие полсотни лет присутствие их у пчеловодов-кочевников практически не наблюдается. Данный тип ульев не в чести у промышленных пчеловодов. Их приверженцы – исключительно пожилые люди, которым жалко выкинуть громоздкие «сундуки». Они привычны, как родной дом, двор, деревня. Рамочность улья варьируются от четырнадцати до двадцати четырёх. Встречаются редкие экземпляры на тридцать рамок!

Основной контраргумент оппонентов: противоестественное перемещение пчелиной семьи. Матушкой природой предназначено передвигаться вверх. Тут же пчеловод вынуждает двигаться его по горизонтали. Не знаю, насколько убедителен довод. Подарили как-то мне такое двадцатирамочное старенькое чудо. Стабильно брал на приусадебном участке в любой год не менее фляги. Прослужил до убытия «на пенсию» ещё годочков пятнадцать. Да, приходится скрупулёзно перебирать рамки, тратить драгоценные минуты. Ничего. На хорошую семейку не жаль потраченных часов.

Видео: Обзор улья лежака

На севере России их делают двухстенными. С утеплителем и без, из фанеры, ДСП, толстых досок, бруса. Всё ради одного – сохранения в суровую пору. Во всех горизонтальных схемах обязательно применение утеплительных подушек.

Из какого материала лучше сделать ульи для пчел?

Изначально для ульев использовалось дерево. Не вдаваясь в подробности, скажем: его избрали сами обитательницы удивительного пчелиного сообщества. Прекрасно держит тепло. Обрабатывать его несложно. Дышит. Долговечно. Практично. Доступно для санитарной обработки. В современных условиях обладает мобильностью, разборностью, взаимозаменяемостью компонентов.

Новаторы отчаянно модничают. Рационализаторы мечтают применять для изготовления ульев для пчел строительные ДВП, ДСП и т.д. Хочется сразу предупредить начинающих. Как бы ни привлекательно, красочно ни выглядели демонстрируемые образцы – не поддавайтесь на соблазн. В их составе ядовитые летучие вещества, негативно воздействующие на наших пчелок. Погонитесь за эстетичностью и простотой – потеряете пасеку!

Видео: Как сделать улей своими руками

Отдельный вопрос – о пенополиуретановых новинках. Всё с годами течет, всё изменяется. Подобные ульи для пчел имеют своих приверженцев. Промышленность приняла их в производство. Непревзойдённое преимущество таких ульев – необычайная невесомость, плюс способность чудесно сохранять тепло в улье. Да, это те огромные плюсы за которые их полюбили пчеловоды. Отталкивает только деформация. Ударил – вмятина, а то и раковина! При обращении в работе необходима повышенная суперосторожность.

Какой тип улья лучше? Купить или своими руками сделать?

Перед жителями России, мечтающими о пасечном хозяйстве, всегда встаёт непростой вопрос. С чего начать – покупать готовые ульи или изготовить своими руками? Однозначного ответа нет. Определитесь с решением задачи. Просчитайте экономические затраты. Если целью является внутрисемейное потребление, угощение любимых родственников, то закупка инструмента, станков, пиломатериала влетит в копеечку, значительно увеличит неоправданные расходы. Разумеется не нужно забывать потраченное на изготовление своими руками ульи для пчел - время. Время тоже стоит денег.

Если столярное дело уже налажено, есть определённые мощности, задумайтесь. Потребуются качественные чертежи ульев для пчел. Подгонка запрашивает высочайшую степень мастерства. Именно поэтому подавляющее большинство старается закупать ульи заводского исполнения. Они проходит соответствующую сертификацию, унифицированы. Окупаемость скорая. Во главу угла ставят качество.

Редкие и уникальные типы ульев для пчел

Иногда в специальной литературе, в СМИ, интернете печатаются хвалебные оды новомодным течениям. Восторг вызывают «Роже-Делон», «Варрэ», «Альпийский», обогреваемый (с вставленными в стенки ульев стёклами), "круглые", "восьмигранные" и др. Даём простой совет. Воспринимайте информацию философски. Невзирая на восторженные отзывы, не обращайте на них внимания. Используйте такую информацию, для общего знания и понимания, но не воплощения на своей пасеке. Всякого рода "уникальности" могут принести большие проблемы с унификацией инвентаря и гнездовых рамок на вашей пасеке. К ним не будут подходить ни медогонки, ни пасечные тележки, ни воскопрессы с воскотопками и т.д. Большого распространения ни у нас, ни за рубежом не получили. Главная причина этого – именно затруднённое обслуживание, сбор «урожая», который выше не становится. Такие ульи используются именно как "диковинки".

Лично я давно пытаюсь донести простую истину: неважно, что Вы предпочтёте и какой тип улья для своих пчел выберете. Конечный результат в любом регионе полностью зависит от профессионализма. Научитесь выращивать суперсильные мощные пчелиные семьи в условиях своего региона – получите настоящее удовлетворение и радость от пчеловодства.

Шесть мифов о пчелах-каменщиках

Где бы вы ни встретили пчеловодов, вы, скорее всего, обнаружите множество дезинформации, корм для старой шутки о десяти пчеловодах, у которых есть дюжина ответов. Неважно, каких пчел они содержат, а это значит, что каменщики не исключение.

Не поймите меня неправильно - я обожаю каменщиков и без проблем держу их десять лет. За ними интересно наблюдать, их легко выращивать, и они являются отличными яровыми опылителями. Тем не менее, они одни не могут спасти мир, несмотря на то, что вам говорят.

Какие пчелы являются масонами?

Прежде чем я перейду к мифам, давайте выясним, о каких пчелах идет речь. В самом широком смысле словосочетание «пчела-каменщик» может относиться к любой пчеле, которая собирает материалы из окружающей среды и использует эти материалы, чтобы построить гнездо для выращивания своих детенышей. Однако, когда мелиттологи (люди, изучающие пчел) используют термин пчела-каменщик, они обычно имеют в виду несколько родов семейства Megachilidae.

Семейство Megachilidae - большая группа, в которую входят пчелы-листорезы, смоляные пчелы, пчелы-шерстяные пчелы и, конечно, пчелы-каменщики.В эту семью входят пчелы, которые собирают всевозможные вещи, такие как листья, лепестки, гальку, грязь, волокна, растительную смолу, а иногда и такие вещи, как строительный герметик. В зависимости от вида они могут быть довольно открыты для новых идей. У этих пчел часто есть большие челюсти, которые они используют для сбора своих сокровищ. На самом деле Megachilidae означает большую челюсть или большую губу.

Миф первый: все каменщики местные

Когда пчеловоды называют каменщиков, они обычно имеют в виду пчел из рода Osmia , который в Северной Америке включает около 130 различных видов.Когда не ученые говорят о пчелах-каменщиках, они обычно имеют в виду Osmia lignaria , пчелу из синего сада. Но на восточном побережье люди могут иметь в виду Osmia taurus или Osmia cornifrons , оба интродуцированные виды.

Итак, это ваш первый миф. Не все каменщики в Северной Америке являются «местными». Osmia lignaria является местным, как и многие другие, но эти два других популярных вида (также известные как пчела taurus mason и рогатая пчела) определенно нет.Как и европейская медоносная пчела, они были привезены сюда с определенной целью и с тех пор распространились по местности.

Миф второй: каменщики не жалят

Второй миф связан с укусами. Я все время слышу: «Мейсонские пчелы не ужалиют». Это интересная теория, вероятно, выдвинутая кем-то, кого ни разу не приколол. Запомните мои слова, у самок каменщика есть жала и они умеют ими пользоваться.

С другой стороны, каждый раз, когда меня ужалила каменная пчела, это была моя вина.В первый раз, когда это случилось, одна подошла ко мне по руке и попала под ремешок моих часов. Я, конечно, не знал этого, и когда я пошевелил рукой, повязка затянулась, и она дала мне знать. Ощущение было таким легким, что я не был уверен, укусило это или нет. Я не был уверен, пока пятно не поднялось и не стало красным, как укус комара. Это длилось около 15 минут, а затем исчезло.

Мои другие укусы каменной пчелы были похожи и едва заметны, но я думаю, что важно понимать, что они действительно ужаливают.Люди, которые выбирают каменщиков из-за аллергии на укусы медоносных пчел, должны быть осторожны. Отреагируют ли они таким же образом? Понятия не имею, но не могу предположить, что каменщики безопасны для человека с сильной аллергией. Сначала посоветуйтесь с врачом.

Миф третий: каменщики могут заменить медоносных пчел

Никаких шансов. Хотя каменщики являются очень эффективными опылителями, мы обычно выращиваем недолговечных весенних пчел. Они отлично работают в садах, но исчезают за год до того, как большинство культур начнет цвести.Хотя они являются отличным дополнением к медоносным пчелам, они никогда не смогут их заменить.

Та же проблема касается большинства видов пчел. Поскольку медоносные пчелы живут в колонии, где постоянно меняют рабочих, колония остается активной в течение всего года. Это означает, что медоносные пчелы могут опылять всякий раз, когда у них есть цветы и достаточно теплая погода, чтобы летать. С другой стороны, большинство местных видов активны только от шести до восьми недель в году, поэтому цветы зависят от многих различных видов пчел.

Миф четвертый: нужно покупать каменщиков

Если вы не являетесь коммерческим оператором, вам не нужно покупать каменщиков. Фактически, в прошлом году в классе идентификации шмелей члена общества Xerces спросили: «Где лучше всего покупать каменщиков?» Оратор был категоричен и решителен в своем ответе: «Не покупайте пчел!»

Зритель настаивала и спрашивала более конкретно: «Что, если я куплю их у… (она упомянула известного поставщика)?» Его ответ: «Не покупайте пчел!»

Затем она спросила о листорезах, и он ответил: «Не покупайте пчел!»

Почему? Поскольку большинство местных пчел живут своей жизнью на очень маленькой территории, к которой они приспособлены.Как только вы начнете перевозить их, вы также отправите им любые болезни и паразитов. Кроме того, вы помещаете их в непривычную для них среду, и они могут умереть.

Если вы посмотрите на медоносных пчел и шмелей, вы увидите ущерб, нанесенный транспортировкой. Мы заверили, что медоносные пчелы по всему континенту поделились своими болезнями и паразитами. Мы доставили зараженных шмелей к точке, где целая группа видов быстро сокращается и находится на грани возможного исчезновения.

Почему мы хотим повторить эту глупость с пчелами-каменщиками? Почему мы не можем учиться на своих ошибках? Я должен встать на сторону Общества Ксерсеса в этом вопросе. Следует категорически не поощрять распространение местных пчел вместе с программами обратной продажи. Если они не родом из вашего собственного двора, они не совсем местные.

Если вы хотите разводить каменных пчел, сделайте каменщики жилищем для пчел и наберитесь терпения. Вы получите несколько в первый год, еще больше во второй год, а через некоторое время у вас их будет много.Они будут адаптированы к местным условиям, сильны и свободны от завозных болезней.

Миф пятый: коконы нужно чистить и отбеливать

Очистка и отбеливание коконов каменщика - это не то, что происходит в природе. Это становится необходимым, когда у вас есть большие популяции одного вида, живущие в тесноте. Многие из распространенных болезней и паразитов всегда присутствовали на фоновом уровне, но их число увеличивается, когда популяция хозяев становится перегруженной. Если у вас есть тысячи каменщиков, вы должны бороться с болезнями и паразитами.

Несколько лет назад я написал специалистам по пчеловодству в Калифорнийском университете в Дэвисе и Американском музее естественной истории с вопросом о чистке и отбеливании. Их ответы были одинаковыми: если вы не занимаетесь большим производством, чистка и отбеливание не нужны. Для пчеловода каменщика на заднем дворе с садом и парой квартир для опылителей вмешательство не требуется. Если у вас нет фабричной фермы, уровни пыльцевых клещей и паразитических ос обычно не превышают фоновые уровни.

Миф шестой: масоны спасут планету

Ни один вид пчел не спасет планету. Ни каменщики, ни листорезы, ни медоносные пчелы. Мы, а не пчелы, должны спасти планету. Стандартный совет верен для всех видов пчел: сократите использование пестицидов, сажайте самые разные цветы и цветущие деревья, оставьте нетронутые участки земли для пчел, которые гнездятся в почве, и обеспечьте полосы среды обитания и воду. К ним я добавлю еще одно: оставьте пчел там, где они есть. Пусть приходят к вам.Мы не можем покупать и продавать природу, потому что покупка, продажа и распространение - это совершенно неестественно.

Ржавый
Honey Bee Suite

Упс. Вчера я пошел проверить своих пчел-каменщиков, которые хранятся в садовом сарае и покрыты тонкой сеткой для защиты от хищников. Пока я смотрел, появились четверо. Я назову это пчеловодством «как раз вовремя». © Расти Бурлью.

Связанные

BBC - Путешествия - помешаны ли литовцы на пчелах?

В середине января из-за снега небольшой прибрежный городок Швянтойи на северо-западе Литвы стал похож на съемочную площадку.Рестораны, магазины и деревянные домики для отдыха - все молча сидели с выключенным светом, ожидая прихода весны.

Я нашел то, что искал, на окраине города, недалеко от берега обледеневшей реки Швянтойи и в пределах слышимости Балтийского моря: emaitiu alka, храм, построенный литовской неоязыческой организацией Romuva. . На небольшом холме стояли 12 высоких, тонких, слегка сужающихся деревянных фигур. Декор строгий, но показательный: два отделаны маленькими изогнутыми рогами; Сверху другого прикреплен шар, испускающий металлические лучи.Один украшен ничем иным, как простым восьмиугольником. Я посмотрел на слова, вырезанные вертикально на основании, и прочитал «Austėja». Ниже было английское слово «пчелы».

Возможно, вас также заинтересует:
• Опасное искусство пчеловодства Эфиопии
• Древнейшая письменность в Европе
• Город, теряющий свой язык

Я не впервые сталкиваюсь с упоминанием пчел в Литве. Во время предыдущих посещений мои литовские друзья рассказывали мне о значении пчел для их культуры.

Литовцы не говорят о пчелах, собирающихся вместе в колонии, как англоговорящие. Вместо этого используется слово, обозначающее человеческую семью ( šeimas ). В литовском языке есть отдельные слова для обозначения смерти в зависимости от того, говорите ли вы о людях или животных, но для пчел - и только для пчел - используется первое. А если вы хотите показать новообретенному литовскому приятелю, какой он хороший друг, вы можете порадовать его, назвав его bičiulis , что примерно соответствует слову «мат», корень которого - bitė - пчела.Кажется, что в Литве пчела - это хороший друг, а хороший друг - как пчела.

Пчела похожа на хорошего друга, а хороший друг на пчелу

Увидев святыню в Швянтойи, я задался вопросом: могут ли все эти упоминания быть объяснены древними литовцами, которые поклонялись пчелам как часть их языческих обычаев?

Литва имеет обширную историю язычества. Фактически Литва была последним языческим государством в Европе. Спустя почти 1000 лет после официального обращения Римской империи, способствовавшего постепенному распространению христианства, литовцы продолжали выполнять свои древние анимистические ритуалы и поклоняться своим богам в священных рощах.К 13 веку современные Эстония и Латвия были захвачены и насильственно обращены крестоносцами, но литовцы успешно отразили их атаки. В конце концов, государство стало христианским по своей воле: великий князь Ягайла обратился в католицизм в 1386 году, чтобы жениться на королеве Польши.

Эта богатая духовная история, по понятным причинам, является источником восхищения для современных литовцев - и многих других. Проблема в том, что существует несколько первоисточников, которые рассказывают нам, во что верили литовцы до прихода христианства.Мы можем быть уверены, что бог грома Перкунас имел большое значение, поскольку он широко задокументирован в фольклоре и песнях, но большая часть пантеона основана на предположениях. Однако литовский язык может предоставить - не точные доказательства, а ключи, дразнящие намеки на эти пробелы в прошлом страны.

В Каунасе, втором по величине городе Литвы, я разговаривал с Далей Сенвайтите, профессором культурной антропологии Университета Витаутаса Великого. Она скептически относилась к моей теории поклонения пчелам, говоря мне, что, возможно, существовала пчелиная богиня по имени Аустея, но она засвидетельствована только в одном источнике: в книге 16-го века о традиционных литовских верованиях, написанной польским историком.

Более вероятно, сказала она, что эти термины, связанные с пчелами, отражают значение пчел в средневековой Литве. Она пояснила, что пчеловодство «регулируется правилами сообщества, а также специальными официальными положениями». Как я узнал, мед и пчелиный воск были в изобилии и являлись основной статьей экспорта, поэтому их производство строго контролировалось.

Но тот факт, что эти упоминания пчел сохранились на протяжении сотен лет, демонстрирует кое-что довольно интересное в литовском языке: по данным Литовского ежеквартального журнала искусств и наук, это самый консервативный из всех ныне живущих индоевропейских языков.Хотя его грамматика, словарный запас и характерные звуки менялись со временем, это происходило очень медленно. По этой причине литовский язык имеет огромное значение для исследователей, пытающихся реконструировать протоиндоевропейский язык, единый язык, на котором говорили около четырех-пяти тысячелетий назад, который был прародителем таких разных языков, как английский, армянский, итальянский и бенгальский. .

Все эти языки связаны, но постепенно произошедшие глубокие звуковые сдвиги сделали их отличными друг от друга.Вам нужно быть языковым экспертом, чтобы увидеть связь между английской «пять» и французским cinq - не говоря уже о слове, которое, как считается, использовали протоиндоевропейцы, pénkʷe . Однако эту связь немного легче определить по латышскому слову pieci , а с литовским penki - никаких проблем. Вот почему известный французский лингвист Антуан Мейе однажды заявил, что «любой желающий послушать, как говорят индоевропейцы, должен прийти и послушать литовского крестьянина».

Линии можно провести и к другим древним языкам, даже к весьма удаленным географически. Например, литовское слово, обозначающее замок или крепость - pilis - полностью отличается от того, что используют его небалтийские соседи, но узнаваемо похоже на древнегреческое слово, обозначающее город, polis . Удивительно, но литовский язык также считается ближайшим сохранившимся европейским языком по сравнению с санскритом, древнейшим письменным индоевропейским языком, который до сих пор используется в индуистских церемониях.

Эта последняя деталь привела к утверждениям о сходстве между индийской и древней балтийской культурами. Мой друг из Литвы Довилас Букаускас рассказал мне о мероприятии, организованном местными анимистами, на котором он присутствовал. Он начался с благословения фигуры травяной змеи - священного животного в балтийских традициях - и закончился индуистским пением.

Я спросила Сенвайтите про слово gyvatė . Это означает «змея», но имеет тот же корень, что и gyvybė , что означает «жизнь».Травяная змея издавна была священным животным в Литве, почитаемым как символ плодородия и удачи, отчасти за способность сбрасывать кожу. Совпадение? Возможно, но Сенвайтите думает, что в данном случае нет.

Язык также мог сыграть роль в сохранении традиций иным образом. После того, как великий князь Ягайла занял польский престол в 1386 году, литовские шляхтичи все чаще принимали не только католицизм, но и польский язык. Между тем сельские литовцы гораздо медленнее принимали христианство, не в последнюю очередь потому, что его почти всегда проповедовали на польском или латыни.Даже после того, как христианство утвердилось, литовцы не хотели отказываться от своих анимистических традиций. Спустя сотни лет после того, как страна официально приняла христианство, путешественники по литовской сельской местности сообщали, что видели, как люди оставляли миски с молоком для травяных змей в надежде, что животные подружатся с сообществом и принесут удачу.

Любой, кто хочет послушать, как говорят индоевропейцы, должен прийти и послушать литовского крестьянина.

Точно так же пчелы и продукты пчеловодства, похоже, сохранили свое значение, особенно в народной медицине, из-за их предполагаемых целебных свойств.Яд пчелы использовался для лечения укусов гадюки, а одно из средств лечения эпилепсии, по-видимому, рекомендовало пить воду с вареными мертвыми пчелами. Но только, конечно, если пчелы умерли естественной смертью.

Но литовский язык больше не является исключительно сельским языком. Прошлый век был бурным, принес с собой войны, индустриализацию и политические перемены, и теперь во всех крупных городах страны большинство населения говорит по-литовски. После вступления в ЕС в 2004 году страна теперь также все больше интегрируется с Европой и мировым рынком, что привело к увеличению присутствия слов, производных от английского, таких как alternatyvus (альтернатива) и Prioritetas (приоритет ).

Учитывая сложную историю Литвы, во многих отношениях удивительно, что язык сохранился до наших дней. На пике своего развития в 14 веке Великое княжество Литовское простиралось до Черного моря, но за прошедшие столетия страна несколько раз полностью исчезла с карты.

Было бы слишком упрощенно сказать, что литовский язык позволяет нам соединить воедино самые загадочные отрезки своей истории. Но этот язык немного похож на янтарь, которым люди на восточном побережье Балтийского моря торгуют с древних времен, сохраняя почти нетронутыми значения и структуры, которые время давно стерло повсюду.

И действительно ли поклонялись Аустее или нет, она определенно оставалась заметным присутствием. Аустея неизменно входит в десятку самых популярных имен девочек в Литве. Кажется, что, несмотря на неизбежную культурную и языковую эволюцию Литвы, пчела всегда будет в почете.

Присоединяйтесь к более чем трем миллионам поклонников BBC Travel, поставив нам лайк на Facebook или подписавшись на нас в Twitter и Instagram .

Если вам понравился этот рассказ, подпишитесь на еженедельную рассылку новостей bbc.com под названием «Если вы прочитаете только 6 статей на этой неделе». Тщательно подобранная подборка историй из BBC Future, Earth, Culture, Capital и Travel, которые доставляются на ваш почтовый ящик каждую пятницу.

пчел несут пестициды в мировой мед

Пчелы составляют около 30 процентов мировых запасов пищи. Наши фрукты и овощи не выросли бы без пчел.

Многие фермеры используют химические продукты, известные как пестициды, для защиты пищевых растений от насекомых. Исследования показали, что эти химические вещества также вредят пчелам.

Теперь выясняется, что пестициды также присутствуют в мировых запасах меда. И исследователи задаются вопросом, как это может повлиять на нас.

Ричард Глассбороу работает в Лондонской ассоциации пчеловодов.

"Что ж, пчелы - это насекомые, а пестициды предназначены для уничтожения насекомых-вредителей, но они довольно неизбирательные ."

Проблема заключается в необычном виде пестицидов, называемых неоникотиноидами.
Недавнее исследование обнаружило доказательства наличия этих пестицидов у большинства пчел в мире. Результаты были опубликованы в журнале Science.

Число шмелей во всем мире сокращается отчасти из-за использования сельскохозяйственных пестицидов (Фото: Клэр Карвелл)

Дэвид Гоулсон - профессор биологии Британского университета Сассекса. Он говорит, что химические вещества вредят способности пчел находить дорогу.

«Нам известны, например, эти химические вещества, они атакуют мозг насекомых и мешают их способности учиться и ориентироваться в , что действительно важно для пчелы. Медоносная пчела и другие виды пчел, они должны быть в состоянии найти дорогу к цветочным участкам и обратно в свой улей, а если они заблудятся, то они почти мертвы ».

Гоулсон говорит, что проблема, похоже, связана с новыми генно-инженерными семенами. Он говорит, что некоторые семена покрыты пестицидами.

«Итак, идея заключается в том, что фермер покупает семена, предварительно покрытые инсектицидом, он сеет их в землю, а химическое вещество - растворимое в воде , оно растворяется в почве и воде в почве, и затем предполагается, что он всасывается растением и поступает во все части растения, включая, к сожалению, нектар и пыльцу ".

И эта пыльца попадает на пчел. Шведские исследователи обнаружили химические вещества в 75% всего меда в мире.Они даже нашли его на французском острове Таити, месте, не известном промышленным сельским хозяйством.

Мед капает с рамы улья на ферме EcOhio в Мейсон, штат Огайо, 27 мая 2015 года.

«Эти химические вещества в очень низких концентрациях нарушают иммунную систему медоносной пчелы, поэтому они заражаются болезнями. В общем, мы должны беспокоиться об этом, что это Кажется, что большая часть медоносных пчел в мире и, вероятно, другие пчелы тоже постоянно подвергаются воздействию от до токсинов на уровне, который причинит им вред.«

Гоулсон говорит, что гибнут не только пчелы. Он говорит, что исследователи также наблюдают «резкое сокращение сельскохозяйственных птиц, бабочек и так далее».

Европейское агентство по пищевым стандартам и Европейский союз рассматривают возможность ограничения использования неоникотиноидов.

Я Энн Болл.

Кевин Енохс написал эту статью для VOANews.com. Энн Болл адаптировала его рассказ для изучения английского языка. Джордж Гроу был редактором.

Мы хотим услышать от вас.Напишите нам в разделе комментариев и посетите нашу страницу в Facebook.

_______________________________________________________________

Тест

А теперь проверьте свое понимание с помощью этой короткой викторины.

Викторина - Пчелы несут пестициды в мировой мед

Запустите викторину, чтобы узнать

_______________________________________________________________

слов в этой истории

неизбирательные - прил. .неосторожное или несправедливое воздействие на многих людей или вещей или причинение им вреда

перейдите по - v., Чтобы найти способ добраться до места, когда вы путешествуете

сеять - в. для посадки семян на участке земли

растворимый - прил. растворяется в жидкости

нектар - н. Сладкая жидкость, вырабатываемая растениями и используемая пчелами для производства меда

пыльца - н. очень мелкая, обычно желтая пыль, производимая растением и переносимая на другие растения того же вида обычно ветром или насекомыми, чтобы растения могли давать семена

беспорядок - v. повредить

иммунная система - н. система, защищающая ваше тело от болезней и инфекций

выставить - v. оставить (что-то) без покрытия или защиты

токсин - н. Ядовитое вещество, особенно то, которое вырабатывается живыми существами

ВСЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ

Развитие языка

12. Прочтите фразы и скажите, какой смысл каждая из них описывает. Затем выберите подходящие фразы, чтобы заполнить описание ниже.

A Мой отпуск прошел идеально. Со своего балкона я увидел грохочущие волны, накатывающие на пляж. Я проводил дни под соломенными зонтиками, купаясь в синем море и играя на ярком солнце.Воздух наполнял запах масла для загара.

B Лес был мирным. Вокруг меня зеленое дерево. Единственные звуки, которые я слышал, - это шелест листьев на деревьях и щебетание птиц. В воздухе стоял запах влажной почвы.

13. Прослушайте пленку и отметьте фразы, которые вы слышите. Что мужчина может слышать \ видеть \ обонять?

1. гудки HEAR

2. громкая музыка HEAR

3.выхлопные газы автомобилей ЗАПАХ

4. большая автостоянка SEE

5. высокие небоскребы SEE

6. соленый воздух ЗАПАХ

7. оживленная улица внизу SEE

14 • Посмотрите на карту и заполните пробелы одним из предлогов из списка.

1. Ресторан находится над площадью.

2. Парковка находится под кинотеатром.

3.Школа напротив библиотеки.

4. Парикмахерская при аптеке.

5. Аптека рядом с парикмахерской.

6. Церковь находится у реки.

7. Над рекой находится мостовой переход.

15. Прослушайте пленку и заполните пропуски словами, которые вы слышите. Затем прочтите диалог и отметьте маршрут на карте, начиная с библиотеки.

Том: Простите, сэр. Подскажите, пожалуйста, дорогу к почте?

Мужчина: Да, хорошо, идите прямо по Лоринг-роуд, пока не дойдете до Парк-авеню.Продолжайте ехать прямо, пока не дойдете до Cross Street.

Том: Хорошо.

Мужчина: Затем пройдите на Кросс-стрит и сверните на первом повороте налево в супермаркет, который будет слева от вас. Пересеките Милл-стрит и продолжайте идти. На углу вы увидите отель, а прямо напротив него - газетный киоск. Почтовое отделение превратилось в газетный киоск. Вы не можете это пропустить.

Том: Большое спасибо.

16. См. Раздел «Справочник по грамматике» на стр. 103-104 (конкретный артикль).Затем прочтите следующий текст и поставьте галочку (T) для каждого правильного использования, и отметьте галочкой каждое правильное использование, и крестик (x) для каждого неправильного использования.

1. Вчера был напряженный день. Я отвел Дженни в (X)

2. школу, а затем я пошел на станцию, чтобы забрать мою (T)

3. подругу, Хелен, которая только что приехала из Испании. Мы (X)

4. посетили Тауэрский мост и Букингемский дворец. (Т)

5.Хелен надеялась, что сможет увидеть королеву. Затем мы (X)

6. пошли на Трафальгарскую площадь и сделали много фотографий. (T)

7. Мы также посетили Британский музей и Сохо. (T)

17. Сопоставьте числа с буквами, затем соедините предложения, как в примере. Как такие / так используются?

1. Это было такое оживленное место, что я выходил каждую ночь

2. Остров был настолько мирным, что мы чувствовали себя совершенно расслабленными

3.Музей был настолько потрясающим, что мы провели там целый день

4. Это был такой шумный отель, что я плохо спал.

5. На улице было так людно, что мы пропустили встречу.

18. Посмотрите на различные выражения, которые вы

Writing

1. Прочтите эту статью из школьного журнала и заполните каждый пробел с окончанием прилагательного -in, - ous, -ly, -ic, -y , -полный. Они говорят, о чем каждый абзац.

Знаменитый Шварцвальд и живописный город Баден-Баден находятся на юго-западе Германии.Я ездил туда недавно в поисках мирного , расслабляющего отдыха, и я, конечно, не был разочарован.

Город окружен чудесными пейзажами, чистыми озерами и высокими горами. Погода во время моего визита была настолько прохладной и туманной , что создавала удивительно таинственную атмосферу.

Есть много интересных мест для посещения, включая восхитительный дворец 15 века и римские бани.Я также исследовал затененный Шварцвальд, где все, что я мог слышать, было нежным звуком текущих ручьев. Еда была отличной. Я попробовала несколько вкусных местных блюд. Еще я купил часы с кукушкой в ​​качестве сувениров.

Я провел незабываемый отпуск в Баден-Бадене. С его дружелюбными людьми и фантастической природной средой, я определенно рекомендую его всем, кто хочет отправиться в отпуск в ближайшем будущем.

Параграф 1: Где это место и почему вы туда пошли

Параграф 2: дополнительные сведения о месте / погодных условиях

Параграф 3: что вы видели и что вы там делали

Параграф 4: Что вы думаете об этом месте и рекомендуете вы его или нет.

20. Представьте, что вы посетили место в своей стране, которое вам очень понравилось. Опишите это, используя план абзацев ниже.

Знаменитое монгольское озеро Найманнуур, которое находится в аймаке Оворхангай в Монголии.Я поехала туда с семьей, чтобы просто расслабиться на летних каникулах и полюбоваться живописной природой.

Это озеро окружает лес и высокие горы, очень красивое озеро. Собственно, когда я достал машину, шел дождь. У нас было очень приключение, там до рассвета шел дождь. Не смогли сделать палатку, потому что дожди как собаки и кошки.

Это утро было действительно прекрасным. Пейзажи настолько прекрасны, что мы обожаем всю природу, она такая замечательная. Днем купались в этом озере, вода была пресная, теплая и комфортная.Мы провели действительно классный день

Этот день достался мне дорого, потому что мне очень нравится изучение природы. Это такое крутое озеро, которое я никогда в жизни не видел. Я обязательно рекомендую его всем, кто хочет поехать в отпуск в ближайшее время.

Какие цвета видят пчелы (и раскрашивание пчелиных ульев)

Желтый: Brookfield Farm's 2012, цвет

Хорошая погода, наконец, наступила в июле. Это новости на Brookfield Farm Bees And Honey здесь, в Мейпл-Фолс, штат Вашингтон.Июнь дал нам 5 солнечных дней, 5 пасмурных дней, а все остальное - дождь. Итак, когда солнце начало светить 4 июля (после 2 дюймов дождя 3 июля), это фактически стало поводом для празднования и знаком того, что я могу вернуться к рисованию пчелиных ящиков, крышек и нижних ширм.

Но это немного скучно читать. Некоторые размышления и исследования о том, какие цвета видят пчелы, были бы немного интереснее.

Пчелы не видят те же цвета, что и мы

Пчелы увидят в ультрафиолете.Мы можем использовать фотографические техники, чтобы имитировать этот мир, но все получаемые цвета являются приближениями того, что МОЖЕТ увидеть пчела. (Больше фотографий ученого-оператора Бьорна Рослетта можно найти на его веб-сайте NaturFotograf.com (нажмите «Инфракрасное» в левом меню

Мы никогда не сможем увидеть цвета так, как их видят пчелы.

• Пчелы видят «основные цвета» как синий, зеленый и ультрафиолетовый
• Они могут различать желтый, оранжевый, сине-зеленый, фиолетовый, пурпурный как комбинации своих трех основных цветов.

• Люди видят «основные цвета» как красный, синий и зеленый
• Мы можем различить около 60 других цветов как комбинации наших трех основных цветов.

Имейте в виду, что не все исследования согласны с точными цветами или предпочтениями, которые видят пчелы, но все они согласны с тем, что красный - это черный

Некоторые исследования предполагают, что пчелы воспринимают оранжевый, желтый и зеленый как один цвет (зеленый цвет в этой группе меня удивил). Синий, фиолетовый и пурпурный рассматриваются как второй цвет.

Ультрафиолет - их третий цвет.

Медоносные пчелы не видят красного

Дело не в том, что они не злятся (как в «видеть красный»), но пчелы видят красный цвет как черный.

Медоносные пчелы против людей: анализ

(любезно предоставлено West Mountain Apiary, где можно найти очень хорошее описание цвета)

Люди	Медоносные пчелы
Красный	Черный
Желтый	Желто-зеленый
Оранжевый	Желтый - зеленый (возможно, темнее желтого)
Зеленый	Зеленый
Синий	Синий плюс Ультрафиолетовый синий
фиолетовый	Синий плюс Ультрафиолет
фиолетовый	Синий
Белый	Сине-зеленый
Черный	Черный

Их любимые цвета?

Некоторые говорят, что их фаворитами являются: фиолетовый, затем фиолетовый, затем синий (которые все выглядят по-разному).Мне не удалось найти исследование, которое привело к такому выводу, но оно мне нравится, так как мои любимые цвета - фиолетовый, фиолетовый, а затем синий.

Откуда мы все это знаем?

Мы не знаем всего; исследования разнятся. Однако:

Чувство цвета пчелы частично продемонстрировал Карл фон Фриш. В 1915 году он показал, что пчелы могут различать зеленый, желтый, оранжевый, синий, фиолетовый и фиолетовый цвета. Он сделал это, используя цветные карточки и корм для пчел. Он запечатлел пчел в том, что корм можно найти на синей карточке, но не на других цветах.Когда убрал корм, пчелы все равно пошли на синюю карточку. Затем он попробовал это с зеленым, желтым, оранжевым, фиолетовым, пурпурным и красным. Единственный цвет, с которым он НЕ работал, был красный.

В 1927 году профессор А. Кун продолжил изучение цветового восприятия медоносных пчел. Он тестировал пчел, используя для человека видимый спектр, но также использовал более длинные и более короткие волны: ультрафиолет и инфракрасный. Инфракрасное излучение было черным для пчел, а ультрафиолет - цветом.

Вы можете попробовать это дома

Очень хорошая презентация PowerPoint по этой ссылке от Университета Небраски проведет вас через эксперимент, в котором пчелы могут видеть цвета видимого спектра.К сожалению, нет теста на ультрафиолет.

Вернуться к покраске пчелиных шестерен

Цвета: хороши для пчел, и они делают меня счастливым (Фото Лизы Филлипс, Round Tuit Farms)

Как вы можете видеть, со временем я использовал фиолетовый (им хорошо синий, но мне нравится фиолетовый), желтый, оранжевый, синий и зеленый. Оказывается, это помогает пчелам, так как отличает их улей от других во дворе. Я сделал это, потому что думал, что пчелиные дворы выглядят красивее со всеми цветами, а красный никогда не был моим фаворитом.

сушка верхушек пчелиных ульев

Мой самый последний выбор цвета верхней части улья - апельсиновая лилия марипоза и зеленый лес (муж говорит, что это British Racing Green) - возник в результате долгих и усердных размышлений (вроде). Зелень была на сеновале, оставшаяся от покраски моего дома. Оранжевый был прошлогоднего цвета, а у меня немного осталось. Эта краска закончилась до того, как я закончил с красками Стоктона, мой любимый магазин красок находится в часе езды (в одну сторону).

Вот мой единственный совет по покраске: если вы собираетесь раскрасить пчелиные орудия, используйте краску хорошего качества.Грунтовка и два цветных слоя, как дома. У меня есть пчелиные снасти, которые я нарисовал более десяти лет назад, и они все еще в порядке, даже в наши 8-месячные дожди.

Это новости от Brookfield Farm Bees And Honey в Мейпл-Фолс, Вашингтон. Все еще ярко и солнечно, поэтому я снова начинаю рисовать ящики для пчел…

Какие цвета вы выбрали для своих ульев? Почему вы сделали такой выбор? Я думаю, что цвета на пчелином дворе - одна из забавных составляющих пчеловодства.

Нравится:

Нравится Загрузка...

Связанные

О компании Brookfieldfarmhoney

Brookfield Farm, небольшая автономная пасека в Мейпл-Фолс, штат Вашингтон, специализируется на красоте и дарах дикой природы Вашингтона. Я продаю мед от наших пчел, чьи ульи, обработанные естественным путем и не содержащие антибиотиков, являются домом для пчел, летающих в горах и на сельскохозяйственных угодьях Вашингтона. Бальзамы на травах и бальзамы для губ из пчелиного воска Brookfield. Деликатно настоянный на меде и уксусе.Сортовой мед от независимых вашингтонских пчеловодов. Карен Эдмундсон Бин: пчеловод, фотограф. Ее любовь к дикой природе вдохновляет ее открывать новые способы нести чудеса природы другим. Brookfield Farm: вкусы, текстуры, звуки и образы природы.

ПАССИВНЫЙ ГОЛОС - ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 2

ПАССИВНЫЙ ГОЛОС - ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ № 2
Упражнение 1. Слово и фразы, выделенные жирным шрифтом в каждом предложении, неверны. Напишите правильное слово или фразу.
1.Ежегодно лучшим студентам вручается несколько призов. → дан
2. Когда доставляли пиццу, было холодно. → доставил
3. Скажешь, когда сможешь войти. → сказал
4. Эта песня не очень часто звучит по радио, не так ли? → не
5. Деньги крали из сумки? → Были украдены ваши деньги
6. Нам вчера не разрешили использовать словарь на экзамене. → не были
7. Этот фильм долгое время не показывали в нашем местном кинотеатре. → быть
8.Меня заберут со станции в субботу? Будет ли мне
Упражнение 2. Выполните, используя правильную пассивную форму глаголов в скобках.
1. Когда людей (арестовывают) арестовывают, их (забирают) забирают в отделение полиции.
2. Молоко (обычно / хранится) обычно хранится в холодильнике.
3. (мы / говорим) Нам скажут, что будет в тесте на следующей неделе?
4. Как люди общались на больших расстояниях до изобретения телефона?
5. (вы / разрешите) Вам разрешат прийти на вечеринку в следующую субботу?
6.Вам (даю) будут сообщать результаты экзамена в следующий понедельник.
7. (Велосипед / находка Эйдана) Велосипед Эйдана нашли вчера?
Упражнение 3. Завершите каждое второе предложение заданным словом так, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение
. Напишите от двух до пяти слов.
1. Будут ли они отправлять письма первым классом? (отправлено)

→ Будет ли письмо отправлено первым классом?
2. Не знаю, едят ли пиццу в Китае. (is)
→ Я не уверен, едят ли пиццу в Китае.
3. Кто-то сказал мне, что в Великобритании больше не производят машины.(made)
→ Кто-то сказал мне, что машины больше не производятся в Великобритании.
4. Обычно они кормят животных трижды в день? (накормлен)
→ Кормят ли животных обычно три раза в день?
5. Мистер Джонс болен, поэтому сегодня он не станет нам проверять географию! (be)
→ Мистер Джонс болен, так что нам сегодня не будут сдавать экзамен по географии!
6. Ее отвезли в больницу на машине скорой помощи? (она)
→ Ее отвезли в больницу на машине скорой помощи?
Упражнение 4. Напишите по одному слову в каждый пробел.
Национальный фонд
В Британии много красивых больших домов.Многие из них (1.) были построены сотни лет
назад. В прошлом они (2.) принадлежали очень богатым семьям. Сегодня многие из них (3.) принадлежат организации
под названием The National Trust, которая (4.) была создана для их ухода. Дома (5.) содержатся в
безупречном состоянии, и посетителям (6.) разрешено их осматривать. Интересно узнать, насколько разной была жизнь
в старом доме. Молоко (7.) не хранилось / никогда не хранилось в холодильнике, потому что у них не было холодильников! Стиральные машины
(8.) были изобретены совсем недавно, поэтому стирка (9.) выполнялась вручную. В некоторых случаях дом
(10.) до сих пор проживает. В этом случае посетителям (11.) показана только часть дома. Частные
номеров (12.) закрыты для публики. В этих домах тоже часто есть красивые сады. За садами (13.)
ухаживают профессиональные садовники.
За осмотр домов Национального фонда обычно приходится платить. Членам Национального фонда (14)
предоставляется скидка.В этом году миллионам людей (15.) будет предоставлена ​​возможность увидеть, какой была жизнь в старом загородном доме
года.
Упражнение 5. Завершите, используя «кто» или «вместе».
1. Эту книгу написал мой дядя!
2. Лучшие фотографии обычно делаются цифровыми фотоаппаратами?
3. Эту песню исполнили многие известные певцы.
4. Вы подстрижены профессиональным парикмахером?
5. Следует ли резать бумагу ножницами?
6. Все свечи были зажжены одной спичкой.
Средняя школа для одаренных учеников - HNUE

1

7. В конце концов, фильм не будет снимать Стивен Спилберг.
- Мы можем использовать слово «by», чтобы подчеркнуть, кто что делает: спальню моей сестры расписали мои родители. (= Мои
родители расписали спальню моей сестры.)

- Мы можем использовать слово «с», чтобы подчеркнуть, что кто-то использует: суп обычно едят ложкой. (= Вы обычно
используете ложку, чтобы съесть суп.)
- Мы не используем «до» или «с», когда нам не нужно говорить, или мы не знаем, кто что делает: миссис Фишер была взята
в больницу вчера.
Упражнение 6. Завершите каждое второе предложение так, чтобы оно имело то же значение, что и первое предложение. Напишите номер
более четырех слов.
1. Я думаю, что Джон забрал мою куртку.
→ Я думаю, мою куртку забрал Джон.
2. Готовить курицу следует не менее часа.
→ Курица должна готовиться не менее часа.
3. Этот фильм показывают в городском кинотеатре.
→ Этот фильм показывают в городском кинотеатре.
4. Когда мы сделали этот снимок, они не изобрели цифровые камеры.
→ Цифровые камеры не были изобретены, когда была сделана эта фотография.
5. Когда я приехал, Карли гладила, так что мне не пришлось это делать!
→ Когда я добрался туда, глажкой занималась Карли, так что мне не пришлось это делать!
6. Они вымыли все машины горячей мыльной водой.
→ Все машины мыли горячей мыльной водой.
Упражнение 7. Завершите, используя слова в рамке.
близко
уверенно
круто
разведен
щедрый
благодарный
независимый
любящий
верный
обычный
пациент
частный
холостой
1.Спасибо, что присмотрели за моей собакой на выходных. Я действительно благодарен.
2. Джуди - один из самых щедрых людей, которых я знаю. Она всегда дарит мне подарки!
3. Мне не нужна девушка. Мне нравится быть одиноким.
4. Саймону потребуется время, чтобы простить тебя. Вам просто нужно набраться терпения.
5. Родители Адама в разводе, поэтому он видится со своим отцом только по выходным.
6. Кошки более независимы, чем собаки. Они живут своей жизнью и не нуждаются в людской компании.
7. Я очень верен своему лучшему другу.Я бы никогда не стал говорить о ней за ее спиной.
8. Сэнди такая любящая собака. Он всегда так рад нас видеть, когда мы приходим домой!
9. Я не очень уверенный в себе человек. Я нервничаю, когда мне приходится выступать публично.
10. Мой дневник частный. Никто, кроме меня, не может ее читать.
11. Я рассказываю сестре все свои проблемы и секреты. У нас очень близкие отношения.
12. Мой дядя классный! Он в рок-группе!
13. Я обычный человек с нормальной жизнью, но я вполне счастлив!
Упражнение 8.Обведите правильное слово.
1. Я думал, что могу тебе доверять! Ты меня действительно подвел.
2. Хорошо ли вы ладите со своей старшей сестрой?
3. По мере того, как дети растут, они хотят большей независимости от родителей.
4. Дэйв поссорился / расстался с Джейсоном, и в данный момент они не разговаривают друг с другом.
5. Эд был воспитан тетей, потому что его родители жили за границей.
6. Раньше я встречался с Тони, но мы расстались / расстались около года назад.
7. Я ненавижу заботиться о своем младшем брате!
Упражнение 9.Напишите по одному слову в каждый пробел.
СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТКОВ
Вы всегда (1.) воспитывали своих детей, чтобы они приходили к вам, когда у них были проблемы. Вы чувствуете, что это
ваша работа: (2.) заботиться о них, когда у них возникают проблемы. Но теперь, когда ваши дети (3.) растут на
, они часто не хотят делиться с вами своими проблемами. Это совершенно нормально, не волнуйтесь! Конечно, вы хотите (4.) хорошо ладить со своими детьми, но это означает, что вы должны дать им некоторую свободу.
Может быть, они (5.) поссорились со своим лучшим другом и расстроены и злы. Может быть, они просто (6.)
поссорились с парнем или девушкой, с которыми (7.) встречались. Может быть, они (8.) разочаровались в
Средней школе для одаренных учеников - HNUE

2

другом, которому они доверяли. Подростки проходят через все эти проблемы. Если они хотят поговорить с вами об этом,
, тогда ничего. Но если они этого не сделают, не заставляйте их. Они придут к вам, когда будут готовы.
Упражнение 10.Каждое слово, выделенное жирным шрифтом, неверно. Написать правильное слово.
1. Поддерживаете ли вы контакты с друзьями из университета? → в
2. Я собираюсь расстаться с Дэном, потому что у нас нет ничего общего. → в
3. Не думаю, что хочу жить на себя. → by
4. Хотели бы вы жить самостоятельно? → на
5. Фиона не специально ломала твой MP3-плеер. Это был несчастный случай! → на
6. Угадайте что! Майк и Джули влюблены друг в друга. → в
Упражнение 11. Завершите, изменив форму слова в скобках.
1. Прошу прощения! (Прости)
2. Дуг такой лжец. Я никогда не верю ни единому его слову! (ложь)
3. Осторожно! Я только что покрасила стены, а они мокрые. (забота)
4. Так лгать своему отцу было действительно нечестно. (честно)
5. Мой брат инвалид, но это не мешает ему много заниматься спортом. (способен)
6. У меня не хватило уверенности подойти к незнакомцу на вечеринке и представиться. (уверенно)
7. Мой лучший друг очень помогает мне с моими личными проблемами.(человек)
8. Мои отношения с Крисом длились более трех лет. (отношение)
Упражнение 12. Сопоставьте слова.
1. У Лиз очень яркая личность.
2. Роджер всегда что-то теряет. Он такой беспечный.
3. Я действительно восхищаюсь вашей честностью.
4. Я очень восхищаюсь Линдой. Она многого достигла.
5. Дядя Алан обладает удивительными умственными способностями - он может угадать число, о котором вы думаете.
6. Во введении к этой книге говорится, что переезд - это чрезвычайно стресс.
7. Большинство моих родственников / ионов живут в Канаде, поэтому я не часто их вижу.
Упражнение 13. Напишите по одному слову в каждый пробел.
Я очень люблю (1.) своего мужа Уильяма. Я замужем за (2.) за ним более шестидесяти лет. Я знаю,
, что он заботится (3.) обо мне сейчас так же сильно, как когда мы впервые встретились много лет назад. Я заблудился и спросил у
его дорогу. Он был так добр (4.) ко мне. Он предложил отвезти меня, куда я хочу поехать. Это была любовь с первого взгляда
, и с тех пор мои отношения (5.) с ним всегда было прекрасно.
Уильям гордится (6.) моим успехом как художника, и он никогда не завидовал (7.) моей славе. Я действительно
восхищаюсь им (8.) за то, что он поддерживал меня на протяжении многих лет. Каждый вечер мы болтаем (9.) друг с другом (10.)
о событиях дня. Конечно, мы иногда спорим (11.) о вещах. Все пары делают. Но всякий раз, когда
у меня возникает спор (12.) с ним, мы вскоре начинаем смеяться, и оба извиняемся (13.) друг перед другом (14.) за то, что
злится.Я не представляю жизни без него!
Упражнение 14. Завершите, используя глаголы в рамке.
извиниться
защитить
представить
признать
арендная плата
уважение
доверие
1. «Кто это там?» «Это Грэм Вестерн, актер. Позволь мне представить тебя."
2. «Привет, Гарри!» «О, привет, Рита! Я не узнала тебя с твоей новой прической! "
3. «Мне очень жаль!» "Не нужно извиняться".
4. «Я подумываю о скором переезде». «Хотите купить или арендовать место?»
5.«Мне жаль, что я не рассказал Ребекке некоторые из моих секретов». «Не волнуйся. Вы можете доверять Ребекке. Она никому не расскажет
».
6. «Мистер Паркер собирается пробежать марафон на благотворительность». Да, я действительно уважаю мистера Паркера. Он так много занимается благотворительностью -
».
7. «Я уверен, что Билли этого не говорил!» «Почему ты всегда защищаешь Билли? Знаешь, он не идеален!
Упражнение 15. Напишите по одному слову в каждый пробел.
1. Не могли бы вы присмотреть за нашим кроликом, пока мы в отпуске?
2. Тим был парнем Сэнди, но в прошлом месяце они расстались.
3. Ким и Кэти поссорились друг с другом, поэтому Ким не собирается приглашать Кэти на вечеринку.
4. Фила воспитывали дядя и тетя.
5. Гарет действительно встречается с Лиз?
Упражнение 16. Завершите, изменив форму слова в скобках.
Средняя школа для одаренных учеников - HNUE

3

1. Я так восхищаюсь Дарреном. (восхищаться)
2. Сьюзи такая беспечная. Она всегда что-то ломает! (забота)
3. Тони сказал, что его отец миллионер, но он такой лжец.(ложь)
4. Многие инвалиды живут полноценной и счастливой жизнью. (в состоянии)
5. Карен извинилась, и я немедленно ее простил. (прости)
6. У Андреа отличная личность. Она тебе действительно понравится! (человек)
7. Не уверен, что у меня хватит уверенности петь на публике! (уверен)
8. Я ненавижу нечестных людей. (честно)
Упражнение 17. Завершите каждое второе предложение словом give, чтобы оно имело такое же значение, как и первое предложение
. Напишите от двух до пяти слов.
1. Мы устроили моему отцу вечеринку-сюрприз на его сорокалетие. (был)
→ Моему отцу устроили вечеринку-сюрприз на его сорокалетие.
2. После спектакля нас познакомили со всеми актерами. (мы)
→ После спектакля нас познакомили со всеми актерами.
3. Они поймали человека, который украл ваш велосипед! (имеет)
→ Человек, укравший ваш велосипед, пойман!
4. Никто не сказал мне, что Джилл приедет! (был)
→ Мне не сказали, что Джилл придет!
5. Наши учительницы английского и немецкого - муж и жена.(женат)
→ Наша учительница английского замужем за нашим учителем немецкого языка.
6. Сосед кормит нашу собаку, пока нас нет. (будучи)
→ Нашу собаку кормит сосед, пока нас нет.
7. Разрежьте торт острым ножом. (должен)
→ Пирог разрезать острым ножом.
8. Меня не интересует, что вы думаете! (забота)
→ Меня не волнует, что ты думаешь!
9. Мои родители не разрешают мне много смотреть телевизор дома. (разрешено)
→ Мне не разрешают много смотреть телевизор дома.
10. На свадьбу собираются пригласить более сотни человек. (иду)
→ На свадебный прием будет приглашено более сотни человек.
Упражнение 18. Выберите правильный ответ.
РОДИТЕЛИ И ДРУЗЬЯ
Мы можем выбирать друзей, но не можем выбрать (1.)
. Однако это не означает, что
членов нашей семьи не могут быть нашими друзьями. У многих детей настолько хорошие отношения (2.)
со своими родителями, что они видят в них друзей. Конечно, когда вы будете подростком, у вас будет (3.)
с родителями. Бывают моменты, когда вы (4.)
не очень хорошо с ними ладите. Это
естественно. Будут моменты, когда вы захотите быть (5.)
и решить свои проблемы (6.)
самостоятельно. Вы также будете иногда (7.)
ваших родителей. В конце концов, никто не совершенен, и все мы
совершаем ошибки. Но твои родители это понимают. И когда вы вырастете (8.)
и станете взрослым,
, вы, вероятно, поймете, что у вас много всего в (9.)
с мамой и папой, и даже станете
(10.)
им.
1. A. пары
B. гости
C. незнакомцы
D. отношения
2. A. по
B. для
C. с
D. с
3. A. настроения
B. аргументы
C. ложь
D. нечестность
4. A. получить
B. взять
C. поставить
D. установить
5. A. разведен
B. холост
C. благодарен
D. независимый
6. A. на
B.
C. для
D. с
7. A. позволить
B. сделать
C. взять
D. упасть
8. A. на
B. более
C. из
D.вверх
9. A. частный
B. обычный
C. контакт
D. любовь
10. A. fonder
B. более гордый
C. более близкий
D. более обычный
Упражнение 19. Выберите правильное слово или фразу.
1. Премьер-министр подвергался критике за свои недавние действия.
2. Когда я проходил мимо дома Уилсонов, их новый диван был доставлен.
Средняя школа для одаренных учеников - HNUE

4

3. Наш учитель сказал / сказал нам взять нашу любимую книгу в школу завтра.
4. Мне кажется, что мой мобильный телефон украли!
5. Джонатан был / решил сыграть главную роль в школьной пьесе.
6. Я сплю внизу, потому что моя спальня красится / красится.
7. Этот снимок был сделан / вероятно был сделан зимой.
8. Ваши эссе должны быть сданы в пятницу утром.
9. Кто-то оставил / оставил свой бумажник на полу.
10. Вы слышали об ограблении банка?
11. Остров сокровищ был написан Робертом Льюисом Стивенсоном.
12. Это был настоящий шок, когда моего отца уволили с работы.
13. Викинги посетили Америку до того, как ее открыл / открыл Колумб.
14. Когда мы приехали в аэропорт, мы узнали, что наш рейс задержали.
15. Ваш билет на завтрашний концерт был оплачен вами или вашими родителями?
Упражнение 20. Завершите, используя правильную пассивную форму глаголов в скобках.
1. Земля (удерживать) удерживается гравитацией Солнца и вращается вокруг него.
2.Первый полнометражный комедийный фильм (create) создал Чарли Чаплин.
3. Награда за лучшее видео (настоящее) будет вручена / будет вручена сегодня вечером.
4. К тому времени, как вы это прочтете, я (арестованный) буду арестован за убийство.
5. Не знаю, поставлены ли наши тесты (оценка) или нет.
6. Радиоволны (открыть) были открыты Маркони.
7. Вы бы не подумали, глядя на него сейчас, но над Джеком (хулиганом) издевались (хам доа, бук хай), когда он учился в школе.
8. Ваша заявка (рассмотреть) находится на рассмотрении, и мы сообщим вам, как только примем решение.

9. Крышу автомобиля можно (опустить), нажав эту кнопку здесь.
10. Нашу палатку (удар) ночью унесло ветром.
11. В шахматы (игра) играют уже около двух тысяч лет.
12. Двое мужчин (вопрос) в данный момент допрашиваются полицией в связи с кражей со взломом.
Упражнение 21. Напишите предложения на пассивном уровне.
1. Наша машина / сервис / слесарь / на данный момент.
→ Наш автомобиль сейчас обслуживает механик.
2. Мужчина / стрелял / пневматическое ружье / вчера вечером возле заправочной станции.
→ Вчера вечером возле АЗС был застрелен мужчина из пневматического ружья.
3. Порох / изобретатель / китайцы.
→ Порох изобрели китайцы.
4. Вчера во время операции я / осматриваю / доктора Петерсона / и / даю / рецепт.
→ Вчера во время операции меня осмотрел доктор Петерсон, и мне выписали рецепт.
5. Я пошел его посмотреть, потому что я / говорю / это был хороший фильм / все мои друзья.
→ Я пошел посмотреть, потому что все мои друзья сказали, что это хороший фильм.
6. Это фотография / снимок / моего деда.
→ Этот снимок сделал мой дедушка.
7. Какое-то время раньше выглядело окно / разбитие / молоток /.
→ Выглядело так, будто окно когда-то разбили молотком.
8. Наша собака / дать / укол / специальный шприц / ветеринар.
→ Нашей собаке ветеринар сделал укол с помощью специального шприца.
9. Победный гол в вчерашнем матче / счет / Денателло / блестящий штрафной удар.
→ Победный гол в вчерашнем матче забил Денателло с блестящего штрафного.
10. Ваш чек / отправил / в прошлую пятницу и / должен / доставить / вам завтра.
→ Ваш чек был отправлен в прошлую пятницу и должен быть доставлен вам завтра.
Упражнение 22. Перепишите, используя данную фразу.
1. Уже давно строят новую дорогу. (в стадии строительства)
→ Новая дорога строится давно.
2. Они готовили лошадь к скачкам больше года. (на тренировке)
→ Лошадь готовилась к скачкам больше года.
3. В парламенте обсуждают вопрос. (в стадии обсуждения)
→ Вопрос обсуждается в парламенте.
Средняя школа для одаренных учеников - HNUE

5

4. Последние две недели они наблюдали за преступником. (под наблюдением)
→ Преступник находился под наблюдением последние две недели.
5. Этот самолет используют уже более 25 лет. (в эксплуатации)
→ Этот самолет используется уже более 25 лет.
6. Робот Cyborg D423 разрабатывается более десяти лет. (в разработке)
→ Cyborg D423 находится в разработке более десяти лет.
Упражнение 23. Перепишите пассив, начиная с заданных слов.
1. Люди говорят, что Бали - красивый остров.
→ Говорят, что Бали - красивый остров.
2. Люди обычно думают, что жизни на Марсе нет.
→ Принято считать, что жизни на Марсе не найти.
3. Обычно говорят, что Рождество слишком коммерциализировано.
→ Рождество принято считать слишком коммерциализированным.
4. Люди часто утверждают, что тюрьма не работает.
→ Часто утверждают, что тюрьма не работает.
5. Люди предлагают школе начать выпуск журнала.
→ Было предложено, чтобы школа начала выпуск журнала.
6. Говорят, что вкус крокодила похож на кальмара.
→ Говорят, что вкус крокодила похож на кальмара.
7. Говорят, что викинги открыли Америку до Колумба.
→ Говорят, что викинги открыли Америку еще до Колумба.
8. Люди думают, что болезнь сердца вызвана неправильным питанием.
→ Считается, что болезнь сердца возникает из-за неправильного питания.
Упражнение 24. Выберите правильный ответ
1. Мы
бассейн поставили на этой неделе.
A. получить
B. иметь
C. иметь
D. получить
2.Почему бы вам не поставить под руку врача
?
A. посмотреть
B. посмотреть
C. посмотреть
D. выглядеть
3. Мои зубы были немного желтоватыми, поэтому я
от дантиста.
A. чистил их
B. чистил их
C. чистил их D. чистил
4. Стюарт думал о
!
A. побрил голову
B. побрил голову
C. побрил голову D. побрил голову
5. Моя сестра
прокололи ей ухо в прошлые выходные.
А. сделал
Б. получил
С.сделал
D. взял
6. Мама и папа не любили готовить, поэтому мы купили пиццу
.
A. доставить
B. доставить
C. доставить
D. доставить
7. Вы должны
специалисту проверить ваш дом на предмет повреждений в результате землетрясения.
A. иметь
B. сделать
C. взять
D. получить
8. Келли хотела, чтобы на ее свадьбе была живая группа
.
A. играть
B. играть
C. играть
D. играть
9. Можем ли мы
этим летом?
A. Установить кондиционер
B.установить кондиционер
C. установить кондиционер
D. установить кондиционер
10. Мы
, пока были в отпуске.
A. ограбили наш дом
B. ограбили наш дом
C. ограбили наш дом
D. ограбили наш дом
Упражнение 25. Завершите каждое второе предложение, используя данное слово, чтобы оно имело такое же значение, что и
первое предложение. Напишите от двух до пяти слов в каждый пробел.
1. Кто-то поцарапал мою машину о дверь! (был)
→ У моей машины поцарапали дверь!
2.Томми сейчас на операции. (будучи)
→ Томми сейчас оперируют.
3. Фиона пригласила вас на вечеринку? (был)
→ Фиона пригласила вас на ее (к Фионе) вечеринку?
Средняя школа для одаренных учеников - HNUE

6

4. Шекспир, вероятно, написал эту пьесу в 1587 году. (Написано)
→ Эта пьеса, вероятно, была написана Шекспиром в 1587 году.
5. Правительство рассматривает новый закон о запрете курение после нового исследования. (рассмотрено)
→ Новый закон о запрете курения рассматривается после нового исследования
6.Моя мама сказала мне пойти в Megagrocers. (отправлено)
→ Меня отправила в Megagrocers мама.
7. Я не понял ни слова, поэтому спросил у учителя, и она мне объяснила. (получил)
→ Я не понял ни слова, поэтому попросил своего учителя объяснить мне это.
Упражнение 26. Найдите лишнее слово в каждой строке.
Свадебная катастрофа
1.
Моя свадьба готовилась месяцами. Я точно знал, что я
2.
хотел в этот особенный день. У меня были поставщики провизии, чтобы дать мне меню и
3.
попросили их предоставить мне образцы, чтобы я мог быть уверен, что у
4.
будет лучшая еда. Я также хотел, чтобы мы играли на струнной четверти
5.
классической музыки, и я ее аранжировал. Мое платье шили специально под номером
6.
, и я сказала, что портниха вставила в него серебряную нить. Наконец,
7. Настал большой день
. Мое платье было доставлено утром, но к 9.10.98 09.10 все еще не пришло. Мне позвонили и сказали, что это
9.
повреждено! Я был в ярости! Мой лучший друг быстро выскочил и купил новое платье
10.
. Я попросил моего адвоката позвонить, чтобы вернуть свои деньги.
Упражнение 27. Перепиши с косвенным объектом в конце предложения.
1. Папа подарил мне отличную компьютерную игру. → Мой отец подарил мне отличную компьютерную игру.
2. Дэйв послал Джилл действительно хорошее письмо. → Дэйв отправил Джилл очень хорошее письмо.
3. Я бросил мяч Колину. → Я бросил мяч Колину.
4. Официант предложил нам меню.→ Официант предложил нам меню.
5. Отель предоставляет своим гостям спутниковое телевидение. → отель предоставляет своим гостям спутниковое телевидение.

6. Моя бабушка научила меня этой песне. → Моя бабушка научила меня этой песне.
Упражнение 28. Напишите по одному слову в каждый пробел.
Европейская диета
Нам трудно представить, что (1.) было включено в европейскую диету до того, как Америка (2.) была открыта (3.) Колумбом в 1492 году (3.) Так много ингредиентов, которые сегодня (4.) являются выращено во всем мире
(5.) были неизвестны средневековым европейцам. Картофель, помидоры, кукуруза и шоколад (6.) были первоначально
импортированы из Нового Света. До этого блюда (7.) готовились из ингредиентов, произрастающих в Европе,
, таких как корнеплоды.